Fichas Impresas vs Digitales: Cómo Elegir el Formato Adecuado para Tu Aula

Caso 1: Actividades de Desarrollo Motor Fino

Actividades que requieren manipulación física:

• Tren de Patrones (recortar y pegar)
• Colorear (control de presión con lápices y rotuladores)
• Trazar Líneas (práctica de control del lápiz)
• Caligrafía (formación de letras)

Colorear digital (tableta):
- Tocar pantalla (sin variación de presión)
- Sin desarrollo del agarre
- Sin coordinación bilateral (dos manos)
➜ Resultado: Se pierden beneficios de terapia ocupacional

Colorear en papel:
- Sostener el lápiz con agarre tripoide
- Aplicar presión (fuerza de la mano)
- Estabilizar el papel con la mano no dominante
➜ Resultado: Desarrollo motor fino completo

Recomendación: Imprime siempre las actividades de motricidad fina, ya que son educativas y esenciales para el desarrollo físico.

Caso 2: Práctica de Cálculo Matemático

Matemáticas digitales (escribir respuestas):
- 7 + 8 = [escribir: 15]
- Proceso cognitivo: Recuperar respuesta, teclear
- Memoria motora: Mínima

Matemáticas en papel (escritura a mano):
- 7 + 8 = ___ [escribir: 15]
- Proceso cognitivo: Recuperar respuesta, planificar
  formación del número, ejecutar escritura
- Memoria motora: Más fuerte (memoria muscular
  codifica la respuesta)
➜ Resultado: Aprendizaje más profundo mediante escritura

Recomendación: Imprime fichas de matemáticas porque la escritura profundiza el aprendizaje.

Caso 3: Documentación de Evaluaciones

Requisito PTI/RtI: Muestras de trabajo permanentes

Evaluación impresa:
✓ Hoja física en portafolio
✓ Se puede anotar (notas del profesor: "contó con los dedos")
✓ Mostrar a padres (reuniones padres-profesor)
✓ Documentación legal (prueba de progreso PTI)

Evaluación digital:
- Se puede borrar
- Más difícil anotar
- Menos tangible para reuniones con padres
➜ Resultado: El papel es mejor para evaluación formal

Recomendación: Imprime todas las evaluaciones formales para documentación requerida.

Caso 4: Comunicación con Familias

Preferencia de padres: El 78% prefieren deberes físicos para casa (vs email/Google Classroom)

Deberes en papel:
✓ Visible (en la mesa de la cocina, los padres lo ven)
✓ Concreto (pueden supervisar la realización)
✓ Sin necesidad de iniciar sesión (no necesitan cuenta Google)

Deberes digitales:
- Oculto (en Google Classroom, puede que no lo consulten)
- Abstracto (los padres no están seguros si se completó)
- Barrera de acceso (necesitan contraseña, la olvidan)
➜ Resultado: El papel es mejor para participación de padres

Recomendación: Imprime las tareas importantes para casa para mejorar la comunicación con padres.

Caso 1: Sopas de Letras de Vocabulario (Práctica Repetida)

Sopa de letras de vocabulario:
- Habilidad: Reconocimiento de palabras (no requiere escritura)
- Motricidad fina: Mínima (solo rodear palabras)
- Reutilizable: El alumno puede completar varias veces

Entrega digital:
✓ Publicar en Google Classroom
✓ El alumno abre en Chromebook
✓ Puede resaltar palabras digitalmente O imprimir si prefiere
✓ No se desperdicia papel si el alumno no necesita práctica
➜ Resultado: Flexible y rentable

Recomendación: Publica sopas de letras digitalmente con impresión opcional.

Caso 2: Actividades de Ampliación para Alumnos Rápidos

Problema: Alumnos rápidos terminan en 5 minutos y necesitan enriquecimiento

Actividades de ampliación impresas:
- Debes preimprimir 30 copias (desperdicio si solo 5
  alumnos terminan pronto)
- Problemas de almacenamiento

Actividades de ampliación digitales:
✓ Publica 3 niveles de desafío en carpeta Google Classroom
✓ Solo los alumnos que terminan pronto acceden (sin desperdicio)
✓ Suministro infinito (nunca "nos quedamos sin actividades")
✓ El alumno imprime solo si lo desea
➜ Resultado: Cero desperdicio, siempre disponible

Recomendación: Mantén las actividades de ampliación digitales con impresión bajo demanda.

Caso 3: Trabajo para Alumnos Remotos o Ausentes

Escenario: Alumno ausente (enfermo, cita médica, emergencia familiar)

Alumno ausente:
- No puede recibir ficha impresa (no está en clase)
✓ Google Classroom: Publica las fichas de hoy
✓ Alumno ausente: Accede desde casa
✓ Completa el trabajo digitalmente O imprime en casa
✓ Entrega vía Google Classroom (el profesor califica remotamente)
➜ Resultado: Cero pérdida de aprendizaje por ausencia

Recomendación: SIEMPRE publica las fichas en Google Classroom (aunque también imprimas) para garantizar acceso a alumnos ausentes.

Caso 4: Diferenciación Sin Estigmatización

Problema: Fichas impresas diferenciadas hacen las diferencias visibles, causando posible vergüenza

Diferenciación impresa:
- Alumno con dificultades recibe ficha "fácil" (5 problemas)
- Alumno nivel medio recibe ficha estándar (15 problemas)
- Alumno avanzado recibe ficha desafío (25 problemas)
- Los alumnos VEN las diferencias (posible vergüenza)

Diferenciación digital:
✓ El profesor asigna versiones diferentes vía Google Classroom
✓ Cada alumno ve solo SU tarea
✓ Sin comparación visible
✓ Alumnos: "Todos estamos haciendo la ficha de matemáticas"
➜ Resultado: Diferenciación sin estigma

Recomendación: Usa formato digital para tareas diferenciadas para proteger la privacidad del alumno.

📅 Lunes (Impreso)

• Ficha de matemáticas (práctica de escritura a mano)
• Actividad inicial (rutina de transición, impresa en las mesas)

📅 Martes (Digital)

• Sopa de letras de vocabulario (publica en Google Classroom, impresión opcional)
• Crucigrama para alumnos rápidos (solo digital)

📅 Miércoles (Impreso)

• Tren de Patrones (recortar/pegar, manipulación física requerida)
• Evaluación (requisito de documentación)

📅 Jueves (Digital)

• Crucigrama de vocabulario de ciencias (no requiere escritura a mano)
• Sopa de letras de sociales (se puede completar digitalmente)

📅 Viernes (Impreso)

• Colorear (motricidad fina, actividad calmante)
• Deberes para casa (comunicación con padres)

💰 Estrategia 1: Impresión a Doble Cara

Imprime en anverso y reverso de cada hoja

• Reduce uso de papel: 50%
• Ahorro anual: 267,50€/año

💰 Estrategia 2: Impresión Selectiva

Imprime solo actividades que requieren escritura a mano (matemáticas, evaluación)

Digital para sopas de letras, crucigramas, actividades de ampliación

• Reduce uso de papel: 60%
• Ahorro anual: 321€/año

💰 Estrategia 3: Fundas Reutilizables de Borrado en Seco

Inserta ficha impresa en funda reutilizable de borrado en seco

• El alumno completa con rotulador de borrado en seco
• Borrar y reutilizar más de 100 veces
• Coste único: 50€ (30 fundas)
• Ahorro año 1: 435€ (después del coste de fundas)
• Ahorro año 2+: 535€ (las fundas duran varios años)

💰 Estrategia 4: Responder en Hoja de Cuaderno

Imprime UNA copia, muéstrala en cámara de documentos

• Los alumnos copian problemas en cuaderno y resuelven
• Reutiliza la misma copia impresa todo el día o toda la semana
• Ahorro: 99% de copias (30 alumnos = 1 copia en lugar de 30)

👓 Dislexia: Texto a Voz

PDF digital:
✓ El alumno abre en dispositivo
✓ Activa texto a voz (lee las pistas en voz alta)
✓ Adapta la discapacidad de lectura sin preparación especial

👁️ Discapacidad Visual: Zoom

PDF digital:
✓ El alumno amplía el texto al 200-300%
✓ Más grande de lo posible en papel impreso
✓ Sin crear formato especial de letra grande

✋ Déficits de Motricidad Fina: Escritura Digital

Ficha digital:
✓ El alumno escribe respuestas (no requiere agarre del lápiz)
✓ Adapta desafíos de motricidad fina
✓ Sigue practicando habilidad académica (sin barrera motora)

💰 Ahorro de Papel

• Impresión a doble cara (reducción 50%)
• Impresión selectiva (reducción 60%)
• Fundas de borrado en seco (reutilizables, reducción 99% para actividades seleccionadas)

📱 Google Classroom

• Publica TODAS las fichas (aunque también imprimas) para acceso de alumnos ausentes
• Organiza por temas (navegación fácil)
• Subida semanal por lotes (10 minutos)