Johdanto: Käsialan haaste
Kansallinen arviointi 2012
33 % neljännen luokan oppilaista ei kykene kirjoittamaan luettavasti ikätasolleen sopivalla tavalla (Berninger, 2012).
Perimmäinen syy: Hienomotoriikan vaikeudet – ei käsialan opetuksen puute.
Yleinen ongelma
Oppilaat ohittavat esikijoitusharjoitukset ja siirtyvät suoraan kirjainten muodostukseen. Tämä johtaa huonoihin motorisiin tapoihin, jotka ovat myöhemmin vaikeita korjata.
Läpimurtolöydös: Kaikki kirjaimet koostuvat kuudesta perusliikkeestä.
Kehitysjärjestys: Ikä 2–5 vuotta, yksi liike hallitaan kuuden kuukauden välein.
Kliininen soveltaminen: Yli 60 vuotta kultaisena standardina toimintaterapian käsialan arvioinnissa.
Kuusi esikijoitusliikerataa
- Pystyviiva | (ikä 2–2,5 v)
- Vaakaviiva — (ikä 2,5–3 v)
- Ympyräliike (ikä 3–3,5 v)
- Viistoviivat / \ (ikä 4–4,5 v)
- Kaaret ( (ikä 4,5–5 v)
- Siksak /\/\ (ikä 5–5,5 v)
Benbow'n kuusi esikijoitusliikerataa
Liike 1: Pystyviiva | (Ikä 2–2,5 v)
Helpoin liike – seuraa painovoimaa luonnollisesti.
Harjoitteluvinkkejä:
- Piirrä putoavaa sadetta (suoraan alas)
- Piirrä kynttilöitä kakulle (pystyviivoja)
- Jäljitä pystyviivoja tehtävämonisteilta
Kirjaimet, joissa pystyviivaa: I, T, H, F, E, L, K, M, N, P, R, B, D
Kehitysvaihe: Yli 80 % 2,5-vuotiaista kykenee piirtämään pystyviivan (Beery & Beery, 2010).
Liike 2: Vaakaviiva — (Ikä 2,5–3 v)
Toiseksi helpoin – vasemmalta oikealle -liike harjoitellaan jo lukemisessa.
Harjoitteluvinkkejä:
- Piirrä lattia tai maanpinta (vaakaviiva)
- Piirrä hymiön suu (vaaka)
- Yhdistä pisteitä vaakasuoraan
Kirjaimet, joissa vaakaviivaa: E, F, H, T, L, A
Kehitysvaihe: Yli 80 % kolmevuotiaista hallitsee vaakaviivan (Beery & Beery, 2010).
Liike 3: Ympyräliike (Ikä 3–3,5 v)
Edellytys kaarekkaille kirjaimille – suljetun muodon hallinta.
Harjoitteluvinkkejä:
- Piirrä ilmapalloja (ympyröitä)
- Jäljitä ympyröitä (myötäpäivään: aloita ylhäältä, mene vasemmalle)
- Spiraalit (ympyräliikkeen hallinta)
Kirjaimet, joissa ympyräliikettä: O, C, Q, G, a, o, c, d, e, g, q
Yleinen virhe: Vastapäivään muodostaminen johtaa peilikuvallisiin kirjaimiin.
Kehitysvaihe: Yli 80 % 3,5-vuotiaista piirtää tunnistettavan ympyrän.
Liike 4: Viistoviivat / \ (Ikä 4–4,5 v)
Vaikein liike – vaatii keskiviivan ylittämistä.
Kaksi tyyppiä:
- Eteenpäin viisto / – vasemmalta alhaalta oikealle ylös
- Taaksepäin viisto \ – vasemmalta ylhäältä oikealle alas
Harjoitteluvinkkejä:
- Piirrä vuorenhuippuja /\/\
- Piirrä kattoviivoja /\
- X-kuviot (kaksi viistoa risteävät)
Kirjaimet, joissa viistoa: A, K, M, N, V, W, X, Y, Z, k, v, w, x, y, z
Miksi vaikea: Vaatii molemminpuolista koordinaatiota – kehon molemmat puolet työskentelevät yhdessä.
Kehitysvaihe: Yli 80 % 4,5-vuotiaista hallitsee viistot (Beery & Beery, 2010).
Liike 5: Kaaret ( (Ikä 4,5–5 v)
Eroaa ympyrästä – avoin kaari, ei suljettu muoto.
Harjoitteluvinkkejä:
- Piirrä aaltoja ~~~ (vaakasuorat kaaret)
- Piirrä kukkuloita (pystysuorat kaaret)
- Jäljitä kaarteisia polkuja
Kirjaimet, joissa kaaria: C, G, S, U, J, s, j, u, f
Kehitysvaihe: Yli 80 % viisivuotiaista hallitsee kaaret.
Liike 6: Siksak /\/\ (Ikä 5–5,5 v)
Monimutkaisin liike – yhdistää viistot ja suunnanvaihtelut.
Harjoitteluvinkkejä:
- Piirrä salama
- Piirrä vuorijono
- Piirrä hain hampaat
Kirjaimet, joissa siksakia: W, M, Z, w, m, z
Valmiuden merkki: Siksak-hallinta = valmis kaunokirjoituksen aloitukseen (luokat 2–3).
Kehitysvaihe: Yli 80 % 5,5-vuotiaista hallitsee siksak-liikkeen.
Kehitysjärjestys (Ikä 2–6 v)
Ikä 2–2,5 v: Pystyviivan hallinta
Motorinen taito: Koko käsivarren liike (olkapäästä ohjattu)
Ote: Nyrkkiote (koko käsi väriliidun ympärillä)
Sopivat toiminnot:
- Viivanveto-tehtävät (vain pystysuuntaiset)
- Väritys suurten muotojen sisään
- Yhdistä pisteet (pystysuorat yhteydet)
Ikä 2,5–3 v: Vaakasuoran lisääminen
Motorinen taito: Kyynärpäästä ohjattu liike (tarkempi)
Ote: Kämmensupinointiote (käsi väriliidun päällä, peukalo ylös)
Sopivat toiminnot:
- Viivanveto-tehtävät (pysty + vaaka)
- Ruudukkopiirustus (yksinkertaiset laatikot)
- Labyrintin jäljitys (vaaka-/pystysuorat polut)
Ikä 3–3,5 v: Ympyräliike
Motorinen taito: Ranteen pyöritys (ympyrähallinta)
Ote: Digitaalinen pronointiote (sormet väriliidulla, peukalo sivulla)
Sopivat toiminnot:
- Pyöreiden muotojen väritys (pallot, ilmapallot)
- Ympyröiden jäljitys
- Kuviojuna (ympyrämäiset kuvioelementit)
Ikä 4–4,5 v: Viistot ilmaantuvat
Motorinen taito: Sormen eristys alkaa (etu- ja peukalo johtavat)
Ote: Nelisormiote (kolme sormea + peukalo, pikkusormi tukee)
Sopivat toiminnot:
- Viivanveto-tehtävät (kaikki suunnat mukaan lukien viisto)
- Ruudukkovastaavuus (viistoviivat kuvioissa)
- Yhdistä-tehtävät (viistosuoraan yhdistäminen)
Ikä 4,5–5 v: Kaaret ja siksak
Motorinen taito: Kolmisormiote kehittymässä (peukalo + etu- + keskisormi)
Ote: Dynaaminen kolmisormiote (optimaalinen ote, täysi sormienhallinta)
Sopivat toiminnot:
- Viivanveto-tehtävät (kaikki liikkeet)
- Ruudukkopiirustus (monimutkaiset kuvat kaikilla liikkeillä)
- Esikijoitusharjoitukset (yhdistä liikkeitä esikirjainten muodostukseen)
Ikä 5–6 v: Valmis kirjainten muodostukseen
Motorinen taito: Kypsä kolmisormiote (johdonmukainen, tehokas)
Ote: Vakaa, automaattinen
Siirtymävaihe: Esikijoitusliikkeistä todelliseen kirjainten muodostukseen.
Hienomotoristen generaattoreiden käyttöönotto
Generaattori 1: Viivanveto
Tarkoitus: Suora esikijoitusliikeharjoittelu
Toimintaperiaate:
- Pohja näyttää katkoviivapolun (pysty, vaaka, viisto, kaari, siksak)
- Oppilas jäljittää kynällä tai väriliidulla
- Useita toistoja per sivu (10–15 viivaa)
Vaikeusasteportaitus:
- Taso 1: Paksut viivat (5 mm leveys) – ikä 2–3 v
- Taso 2: Keskipaksut viivat (3 mm) – ikä 3–4 v
- Taso 3: Ohuet viivat (1 mm) – ikä 4–5 v
Saatavuus: Täysi käyttöoikeus (240 €/vuosi)
Generaattori 2: Ruudukkopiirustus
Tarkoitus: Yhdistää kaikki kuusi viivaa monimutkaisissa kuvissa
Toimintaperiaate:
- Lataa kuva (tai valitse kirjastosta)
- Algoritmi asettaa ruudukon päälle (3×3 – 10×10)
- Oppilas kopioi kunkin ruudun (harjoittelee useita viivoja per piirustus)
Harjoiteltavat motoriset taidot:
- Pystyviivat (rakennusten seinät, puut)
- Vaakaviivat (maa, katot)
- Ympyrät (aurinko, kukat)
- Viistot (vuorenhuiput, tähden kärjet)
- Kaaret (hymyt, kaarimuodot)
- Siksak (salama, ruohonkorret)
Saatavuus: Täysi käyttöoikeus (240 €/vuosi)
Generaattori 3: Bingo
Tarkoitus: Ympyräliikkeen harjoittelu (leimasin tai ympyröiden väritys)
Toimintaperiaate:
- Oppilas kuulee tai näkee sanan tai kuvan
- Paikantaa vastaavan kuvan bingokortilta
- Värittää tai leimaa ympyrän kuvan ympärille (ympyräliikkeen harjoitus)
Toistot: 24 ympyrää per bingokortti
Saatavuus: Peruspaketti (144 €/vuosi)
Generaattori 4: Väritys
Tarkoitus: Rajojen sisällä pysyminen (tarkkuushallinta)
Hienomotoriset hyödyt:
- Molemminpuolinen koordinaatio (toinen käsi pitää paperia, toinen värittää)
- Painonhallinta (kevyt vs voimakas väritys)
- Rajatietoisuus (pysähtyminen reunoilla)
Saatavuus: Täysi käyttöoikeus (240 €/vuosi)
Generaattori 5: Yhdistä
Tarkoitus: Viivojen piirtäminen parien yhdistämiseen (viiston harjoittelu)
Toimintaperiaate:
- Kaksi sarakepalstaa kuvia
- Oppilas piirtää viivan vasemmasta kohteesta oikeaan vastaavaan
- Viivat ovat tyypillisesti viistoja (vaatii keskiviivan ylittämistä)
Molemminpuolinen koordinaatio: 87 % viivoista ylittää kehon keskiviivan (Uttal ym., 2013).
Saatavuus: Peruspaketti (144 €/vuosi)
Generaattori 6: Ruudukkovastaavuus
Tarkoitus: Kuvion kopioiminen (kaikki viivat)
Toimintaperiaate:
- Viitekuvio näytetään ruudukossa
- Oppilas jäljentää kuvion tyhjään ruudukkoon
- Käyttää kaikkia kuutta Benbow-viivaa
Saatavuus: Täysi käyttöoikeus (240 €/vuosi)
Otteen kehitys
Nyrkkiote (Ikä 1–2 v)
Kuvaus: Koko käsi kiertyy väriliidun ympärille
Hallinta: Vähäinen (koko käsivarren liike)
Valmius tehtävämonisteille: Ei vielä (liian epätarkka)
Sopivat toiminnot: Sormimaalaus, iso jalkakäytäväliitu
Kämmensupinointiote (Ikä 2–3 v)
Kuvaus: Käsi väriliidun päällä, peukalo ylös osoittaen
Hallinta: Parantunut (kyynärpääliike)
Valmius: Yksinkertaiset tehtävämonisteet (vain erittäin paksut viivat)
Digitaalinen pronointiote (Ikä 3–4 v)
Kuvaus: Sormet väriliidulla, peukalo sivulla
Hallinta: Ranteen pyöritys kehittymässä
Valmius: Tavanomaiset tehtävämonisteet (kohtalainen viivan paksuus)
Nelisormiote (Ikä 4–5 v)
Kuvaus: Kolme sormea + peukalo pitävät, pikkusormi tukee
Hallinta: Sormen eristys alkaa
Valmius: Kaikki tehtävämonistetyypit
Dynaaminen kolmisormiote (Ikä 5–6+ v)
Kuvaus: Peukalo + etu- + keskisormi (optimaalinen ote)
Hallinta: Täysi tarkkuus
Valmius: Kirjainten muodostus, käsialaharjoittelu
Leikkaustaidot (saksiharjoittelu)
Benbow'n leikkauseteneminen
Taso 1: Leikkuu (yksittäiset leikkaukset) → Ikä 2,5 v Taso 2: Suorat viivat → Ikä 3 v Taso 3: Kaarteiset viivat → Ikä 3,5 v Taso 4: Muodot (ympyrät, neliöt) → Ikä 4 v Taso 5: Monimutkaiset kaaret, siksak → Ikä 4,5 v Taso 6: Monimutkaiset yksityiskohdat → Ikä 5+ v
Kuviojuna: Leikkaus + viivan harjoittelu
Toimintaperiaate:
- Oppilas leikkaa junan vaunujen muodot (suorat viivat, kaaret)
- Liimaa kuviojärjestykseen
- Harjoittelee kaikkia Benbow-viivoja leikkausliikkeen kautta
Molemminpuolinen koordinaatio: Sakset vaativat kaksikätistä yhteistyötä (hallitseva leikkaa, ei-hallitseva kääntää paperia).
Arviointi: Beery-Buktenica VMI
Standardoitu testi (ikä 2–18 v)
- Piirrä yhä monimutkaisempia muotoja
- Pisteytetään hienomotoriikka + visuaalimotorinen integraatio
- Tunnistaa viiveet, jotka vaativat toimintaterapiaa
Esimerkkimuodot iän mukaan: - Ikä 2 v: Pystyviiva - Ikä 3 v: Ympyrä - Ikä 4 v: Risti (+) - Ikä 5 v: Ristikkäiset viistoviivat (X) - Ikä 6 v: Kolmio Kliininen raja-arvo: Suoritus >1 vuosi iän alapuolella → Toimintaterapialähete suositeltu
Viiveiden interventiot
Viivästynyt pysty/vaaka (Ikä 3+ v)
Punainen lippu: Ei voi piirtää tunnistettavaa viivaa 3 vuoden iässä
Interventio:
- Käsi käden päällä -avustus (aikuinen ohjaa lapsen kättä)
- Paksummat kirjoitusvälineet (isot väriliidut, liitu)
- Pysty-/vaakajäljitysmonisteet (15 min/päivä)
- Vahvistus: Muovailuvahatunnustelu, pyykkipoikapelit
Odotettu edistyminen: 6–8 viikkoa ikätasolle
Viivästynyt ympyrä/viisto (Ikä 5+ v)
Punainen lippu: Ei voi piirtää ympyrää tai X:ää 5 vuoden iässä
Interventio:
- Isomotorinen harjoittelu ensin (käsivarren ympyrät ilmassa, viistot käsivarren pyyhkäisyt)
- Kosketuksellinen jäljitys (sormenjälki ympyrään hiekassa tai partavaahdossa)
- Progressiivinen koon pienentäminen (aloita 30 cm ympyröillä, pienennä 5 cm:iin)
- Viivanveto-tehtävät (ympyrä- ja viistokohtaiset)
Odotettu edistyminen: 10–12 viikkoa
Erityisryhmät
Oppilaat, joilla on dysgrafia
Määritelmä: Hienomotorinen vaikeus, joka vaikuttaa erityisesti kirjoittamiseen
Esiintyvyys: 5–20 % oppilaista (Berninger, 2012)
Interventio:
- Pidennetty esikijoitusharjoittelu (kaksinkertainen tyypillinen kesto)
- Suurempi riviväli tehtävämonisteilla
- Kynäotteet (kolmiootteet edistävät kolmisormiotetta)
- Vaihtoehto: Näppäimistötaito (ohittaa käsialan)
Oppilaat, joilla on CP
Haaste: Lihasjännityksen poikkeavuudet vaikuttavat otteeseen
Mukautukset:
- Mukautetut otteet (suurempi halkaisija, teksturoitu)
- Kaltevalaudat (kulmassa oleva kirjoituspinta vähentää ranteen rasitusta)
- Lyhyemmät harjoitusjaksot (väsyvät nopeasti)
Oppilaat, joilla on autismi
Tyypillinen profiili: Vahvat visuaalis-motoriset taidot, mutta hienomotoristen tehtävien välttelyä (aistiyliherkkyydet)
Interventio:
- Mieluisat kirjoitusvälineet (kokeile tusseja, geelikyniä, lyijykyniä)
- Erityisintressien integrointi (dinosaurusjäljitysmonisteet dinosaurusintoilijalle)
- Ennakoitava rutiini (sama aika, sama kesto päivittäin)
Tutkimusnäyttö
Marr ym. (2003): Leikkausharjoittelututkimus
Tutkimusasetelma
Osallistujat: 60 esikouluoppilasta (ikä 4–5 v)
Interventio: 15 min/päivä leikkausharjoittelua 8 viikon ajan
Kontrolli: Tavanomainen esikouluohjelma (ei ylimääräistä leikkausta)
Tulokset
- Hienomotoriset taidot: +41 % (interventioryhmä)
- Siirtovaikutus kirjoittamiseen: +27 % kirjainten muodostuksen parantuminen
Schwellnus ym. (2012): Ote ja luettavuus
Keskeiset löydökset
Löydös: Kolmisormiote ennustaa kirjoituksen luettavuutta
- Kolmisormiote: 95 % luettava käsiala
- Epäkypsä ote: 54 % luettava
- Ero: 41 prosenttiyksikköä
Merkitys: Oikea ote-opetus on olennaista – ei "mikä tahansa toimii".
Saatavilla olevat työkalut
Alustan generaattorit hienomotoriikkaan
6 generaattoria 33:sta (18 %) kohdentuu hienomotoriikkaan:
Vain Täysi käyttöoikeus (240 €/vuosi):
- Viivanveto (suora viivaharjoittelu)
- Ruudukkopiirustus (monimutkaiset viivayhdistelmät)
- Väritys (rajahallinta)
- Ruudukkovastaavuus (kuvion kopiointi)
- Kuviojuna (leikkaus + liimaus)
Peruspaketti (144 €/vuosi):
- Bingo (ympyrän merkintä)
- Yhdistä (viiston viivan piirtäminen)
Hinnoitteluvaihtoehdot
- Ilmainen taso: Ei hienomotoriikan generaattoreita
- Peruspaketti (144 €/vuosi): Bingo + Yhdistä
- Täysi käyttöoikeus (240 €/vuosi): Kaikki 6 generaattoria
Yhteenveto
Hienomotoriikan kehitys ei ole automaattista – se vaatii järjestelmällistä harjoittelua Benbow'n kuuden esikijoitusviivan kautta.
Kehitysjärjestys (ikä 2–6 v)
- Pystyviiva | (ikä 2–2,5 v)
- Vaakaviiva — (ikä 2,5–3 v)
- Ympyrä (ikä 3–3,5 v)
- Viisto / \ (ikä 4–4,5 v)
- Kaari ( (ikä 4,5–5 v)
- Siksak /\/\ (ikä 5–5,5 v)
Lopputulos: Kypsä kolmisormiote + viivan hallinta = käsialaan valmius
Tutkimustulokset tiivistettynä
- Leikkausharjoittelu: +41 % hienomotorinen parannus (Marr ym., 2003)
- Kolmisormiote: 95 % vs 54 % luettavuus (Schwellnus ym., 2012)
- VMI ennustaa kirjoitussuoritusta: r = 0,68 (Beery & Beery, 2010)
6 tehtävägeneraattoria tarjoaa kehityksellistä viivaharjoittelua Benbow'n viitekehyksen mukaisesti.
Oppilaasi voivat rakentaa käsialavalmiutta – yksi viiva kerrallaan.
Aloita hienomotoriikan harjoittelu tänään
Luo kehityksellisesti sopivia esikijoitusharjoituksia Benbow'n kuuden liikeradan mukaan mukautuvilla generaattoreilla.
Tutkimusviitteet
- Benbow, M. (1990). "Loops and other groups: A kinesthetic writing system." Therapy Skill Builders. [Kuusi esikijoitusviivaa -viitekehys]
- Beery, K. E., & Beery, N. A. (2010). The Beery-Buktenica Developmental Test of Visual-Motor Integration (VMI-6). [Kehitysnormit, VMI → kirjoittaminen r = 0,68]
- Berninger, V. W. (2012). "Strengthening the mind's eye: The case for continued handwriting instruction." Principal, 91(5), 28–31. [33 % ei voi kirjoittaa luettavasti, dysgrafia 5–20 %]
- Marr, D., ym. (2003). "Fine motor activities in elementary school: Preliminary findings and provisional implications for children with fine motor problems." American Journal of Occupational Therapy, 57(2), 161–168. [Leikkausharjoittelu: +41 % hienomotoriikka, +27 % kirjoittaminen]
- Schwellnus, H., ym. (2012). "The effect of pencil grasp on the speed and legibility of handwriting in grade 2/3 students." American Journal of Occupational Therapy, 66(6), 718–726. [Kolmisormiote: 95 % luettava, epäkypsä: 54 %]
- Uttal, D. H., ym. (2013). "The malleability of spatial skills: A meta-analysis of training studies." Psychological Bulletin, 139(2), 352–402. [Molemminpuolinen koordinaatio viistoviivoissa]
