Johdanto: Ratkaiseva Ensimmäinen Viikko
Tutkimus (Wong & Wong, 2009): Ensimmäiset kaksi viikkoa määrittävät koko lukuvuoden menestyksen
Mitä ensimmäisellä viikolla tapahtuu:
✅ Vahva alku
- Selkeät toimintatavat opetetaan
- Odotukset asetetaan
- Rutiinit harjoitellaan
- Yhteisö rakennetaan
Tulos: Sujuva lukuvuosi (95% vähemmän käytösongelmia)
⚠️ Heikko alku
- Toimintatapoja ei opeteta
- Epäselvät odotukset
- Kaaos sallitaan
Tulos: Käytösongelmien kanssa painiminen koko vuoden
💡 Perusperiaate
"Ensivaikutelmaan ei tule toista mahdollisuutta"
Päivä 1: Odotusten Asettaminen
Tavoitteet: Turvallisuus, toimintatavat, yhteisö
Aamu: Luokkahuoneen Aarrejahtitehtävä
Aktiviteetti: Oppilaat täyttävät aarrejahtitehtävän
Luokkahuoneen Aarrejahti Nimi: _____________ Päivämäärä: _______ Etsi nämä kohteet ja kirjoita niiden sijainnit: 1. Mihin palautetaan valmiit työt? ________ 2. Missä ovat varakynät? __________ 3. Mistä jonoudutaan lounaalle? ___________ 4. Missä on luokkakirjasto? ______________ 5. Missä säilytetään reppu? __________ 6. Missä on poistumistie? _____________ 7. Mistä löytyy päivän aikataulu? _______ 8. Missä ovat luokkatarvikkeet? _________ Bonus: Mikä on yksi luokkasääntö, jonka näet seinällä? _________________________________________________
Tarkoitus: Oppilaat oppivat luokkahuoneen järjestelyn aktiivisesti (ei passiivinen kierros)
Iltapäivä: Tutustumismoniste
Aktiviteetti: Tietoja Minusta -moniste
Tietoja Minusta Nimi: _____________ Lempinimi: _______ Luokka: _____ Ikä: _____ Syntymäpäivä: __________ SUOSIKKINI: Väri: ________ Ruoka: ________ Eläin: ________ Kirja: ____________ Oppiaine: _________________ PERHEENI: Perheeni jäsenet: _______________________ Lemmikit: _____________________________________ TÄNÄ VUONNA: Odotan innolla: _________________________ Jännittää: _________________________ Tavoitteeni tälle vuodelle: ____________________ HAUSKA FAKTA: Yksi mielenkiintoinen asia minusta: ____________ _________________________________________________
Opettajan käyttö: Opi oppilaista nopeasti (30 monistetta luettu 30 minuutissa)
Päivä 2: Toimintatapojen Harjoittelu
Tavoite: Opeta MITEN luokkahuone toimii
Aamu: Toimintatapavihko
Aktiviteetti: Oppilaat täyttävät harjoitellessa
Luokkahuoneen Toimintatapojen Harjoittelu Tänään harjoittelemme: AAMURUTIINIT: ☐ Ripusta reppu ☐ Ota esiin kotitehtävät (jos on) ☐ Teroita kynät (2 kynää) ☐ Lue aamutervehdys taululta ☐ Aloita aamutehtävä OPPITUNTIEN AIKANA: ☐ Nosta käsi puhuaksesi ☐ Kuuntele kun muut puhuvat ☐ Noudata ohjeita ensimmäisellä kerralla ☐ Pyydä apua asianmukaisesti SIIRTYMÄT: ☐ Siivoa työtilasi ☐ Työnnä tuoli sisään ☐ Asetu jonoon hiljaa ☐ Kävele käytävällä (äänitaso 0) Harjoittelin näitä toimintatapoja tänään! ✓ Opettajan allekirjoitus: ____________
Menetelmä: Todella HARJOITELLAAN jokainen toimintatapa (ei vain puhuta niistä)
Iltapäivä: Luokan Tehtävät -moniste
Aktiviteetti: Hae luokan tehtävää
Työhakemus Nimi: _____________ Päivämäärä: _______ Haluaisin hakea tätä tehtävää: __________ Saatavilla olevat tehtävät: - Jonojohtaja (johdattaa luokan käytävälle) - Oven Pitäjä (pitää ovea auki) - Paperinjakaja (jakaa monisteet) - Taulunpyyhkijä (pyyhkii taulun päivän päätteeksi) - Kynänteroittaja (teroittaa luokan kynät) - Kirjastonhoitaja (järjestää luokkakirjaston) - Läsnäoloavustaja (vie läsnäololistan toimistoon) Miksi olisin hyvä tähän tehtävään: _________________________________________________ _________________________________________________ Aikaisempi kokemus (kotona tai koulussa): _________________________________________________ Opettaja: Käy hakemukset läpi, anna tehtävät keskiviikkona
Päivä 3: Lähtötason Arviointi
Tavoite: Arvioida mistä oppilaat aloittavat
Aamu: Lukemisen Arviointi
Aktiviteetti: Lukusujuvuuden tarkistus + ymmärtäminen
Lue tämä teksti hiljaa (opettaja kellottaa): [Luokka-tason teksti, 100 sanaa] Aika: _____ sekuntia = _____ sanaa/min Vastaa nyt näihin kysymyksiin: 1. Mistä teksti kertoi? (pääajatus) 2. Miksi [hahmo] [teko]? (päättely) 3. Mitä [sana] tarkoittaa? (sanasto) Opettaja: Kirjaa tiedot (lähtötaso edistymisen seurantaa varten)
Iltapäivä: Matematiikan Lähtötaso
Aktiviteetti: Kertausmoniste (edellisen vuoden sisältö)
Matematiikan Kertausarviointi 20 tehtävää sisältäen: - Yhteen- ja vähennyslasku (edellinen luokka) - Peruskertolasku (jos sopiva) - Sanallisia tehtäviä - Muodot/mittaaminen Tarkoitus: Ei arvosanaa! Auttaa opettajaa ymmärtämään mitä muistat. Tee parhaasi, mutta älä stressaa jos et tiedä jotain!
Päivä 4: Tiiminrakennus ja Yhteisö
Tavoite: Rakenna positiivinen luokkakulttuuri
Aamu: Etsi Joku Joka...
Aktiviteetti: Bingo-tyylinen tutustumisleikki
Etsi Joku Joka... Kävele luokassa, etsi luokkakavereita jotka sopivat kuhunkin kuvaukseen. Pyydä allekirjoitus! ☐ On sama lempiväri kuin sinulla: _______ ☐ On syntymäpäivä samassa kuussa: ________ ☐ Pitää samasta kirjasarjasta: _____________ ☐ On käynyt toisessa maassa: ___________ ☐ Soittaa soitinta: ____________ ☐ On yli 2 sisarusta: ______________ ☐ Pitää matematiikasta: ____________________________ ☐ Rakastaa lukea: _________________________ Tavoite: Täytä koko moniste, tapaa kaikki luokassa!
Iltapäivä: Luokan Tavoitteet -juliste
Aktiviteetti: Yhteinen ideointi
Luokkamme Tavoitteet Tänä Vuonna Millainen haluamme luokkamme olevan? Moniste (yksilöllinen): Toivon luokkamme olevan: __________________ Yksi asia jonka voin tehdä auttaakseni: ________________ Luokka: Jaa ideoita, opettaja kirjoittaa julisteelle Tulos: "Luokkayhteisömme Sopimus" Kaikki oppilaat allekirjoittavat (sitoutuminen)
Päivä 5: Harjoittelu ja Kertaus
Tavoite: Vakiinnuta ma-to opitut rutiinit
Aamu: Koko Päivän Simulaatio
Aktiviteetti: Harjoittele kokonainen päivä ikään kuin olisi viikko 2
Aamu: - Täytä aamutehtävä (matematiikan lämmittely) - Ota esiin kotitehtävät (ei vielä ole, mutta harjoittele liikettä) - Palauta koriin Keskipäivä: - Siirtyminen lukemiseen (harjoittele siivousrutiinia) - Tee lukunautin moniste itsenäisesti - Palauta kun valmis Iltapäivä: - Siirtyminen matematiikkaan (harjoittele uudestaan) - Täytä matematiikan moniste - Tarkista vastausavaimella (harjoittele toimintatapaa) Päivän loppu: - Pakkaa reppu (harjoittele) - Siivoa työtila (harjoittele) - Asetu jonoon kotiinlähtöä varten (harjoittele) Palaute: "Tänään teimme jokaisen rutiinin täydellisesti!"
Iltapäivä: Perjantain Pohdinta
Aktiviteetti: Viikon 1 pohdintamoniste
Ensimmäinen Viikkoni [Luokalla]! Tällä viikolla opin: _________________________________________________ Lempikohtani tällä viikolla oli: _________________________________________________ Jokin mikä vielä hämmentää: _________________________________________________ Tänä viikonloppuna aion: ☐ Lukea 20 minuuttia ☐ Harjoitella kertolaskuja ☐ Tuoda takaisin tarvikkeita (jos tarvitaan) Maanantaina odotan innolla: _________________________________________________ Opettaja: Lukee viikonloppuna, käsittelee huolenaiheet maanantaina
Ensimmäisen Viikon Välttämättömät Tehtävämonisteet
Tarvittavat materiaalit (tuota 15 minuutissa yhteensä):
Tutustumisaktiviteetit
- Tietoja Minusta (Päivä 1)
- Luokkahuoneen Aarrejahti (Päivä 1)
- Etsi Joku Joka -bingo (Päivä 4)
- Työhakemukset (Päivä 2)
Aika: 3 minuuttia 4 monisteen tuottamiseen
Lähtötasoarvioinnit
- Luetun ymmärtäminen (Päivä 3)
- Matematiikan kertaus (Päivä 3)
- Kirjoitusnäyte (Päivä 2)
Aika: 2 minuuttia 3 arviointiin
Toimintatapojen Harjoittelu
- Toimintatapojen tarkistuslista (Päivä 2)
- Rutiinien harjoittelumoniste (Päivä 5)
Aika: 1,5 minuuttia 2 monisteeseen
Pohdinnat
- Päivittäinen pohdinta (Päivät 1-5, 5 monistetta)
- Viikon 1 yhteenveto (Päivä 5)
Aika: 4 minuuttia 6 pohdintamonisteeseen
⏱️ Tuottoaika yhteensä
10,5 minuuttia koko ensimmäisen viikon materiaaleihin
Yhteydenpito Koteihin: Ensimmäinen Viikko
Tervetulokirje (Lähetä Kotiin Päivä 1)
Hyvät vanhemmat, Tervetuloa [Luokalle]! Odotan innolla työskentelyä lapsenne kanssa tänä vuonna. ENSIMMÄISEN VIIKON PAINOPISTE: Tällä viikolla luomme luokkahuoneen rutiineja ja tutustumme toisiimme. Lapsenne tuo kotiin: - Luokkahuoneen Aarrejahtitehtävän (Päivä 1) - Tietoja Minusta -monisteen (Päivä 1) - Lähtötasoarvioinnit (Päivä 3 - ei arvosanoja!) MITÄ VOITTE TEHDÄ: - Kysykää: "Mitä opit tänään?" - Katsokaa läpi: Kaikki kotiin tulevat paperit - Tukekaa: Rutiinia kotona (reppu valmiina, säännöllinen nukkumaanmenoaika) TULEVAA: Viikko 2: Akateeminen opetus alkaa! Kysymyksiä? Sähköposti: [opettajan sähköposti] Odotan hienoa vuotta! [Opettajan nimi]
Sijaisvarma Ensimmäinen Viikko
Varasuunnitelma: Jos opettaja yllättäen poissa ensimmäisellä viikolla
📋 Päivä 1 Hätäsijainen
Aamu:
- Jaa Luokkahuoneen Aarrejahti (vastaukset kansiossa)
- Oppilaat täyttävät itsenäisesti (itsestään selvä)
Iltapäivä:
- Jaa Tietoja Minusta -moniste
- Oppilaat täyttävät, koristelevat
Kotiinlähtö:
- Kerää monisteet, jätä opettajalle
- Oppilaat jonoon (sijainen seuraa seinälle merkittyjä ohjeita)
Materiaalit: Esitulostettu, "Viikko 1 Hätäkansiossa"
💰 Core-paketti
144€/vuosi
- ✅ Ensimmäisen viikon materiaalit (10+ monistetta, 10,5 min tuottaminen)
- ✅ Lähtötasoarvioinnit (lukeminen, matematiikka, kirjoitusesimerkit)
- ✅ Yhteisönrakentajat (tutustumisaktiviteetit)
Ensimmäisen viikon ROI:
- Vahva alku: 95% vähemmän käytösongelmia (Wong & Wong, 2009)
- Säästetty aika: 10,5 min tuottaminen vs 6+ tuntia manuaalinen luonti
- Oppilaan menestys: Selkeät odotukset → luottavaiset oppijat
Yhteenveto
Ensimmäiset kaksi viikkoa määrittävät koko vuoden menestyksen (Wong & Wong, 2009) - investoi vahvaan alkuun.
📅 Viikon Rakenne
- Päivä 1: Aseta odotukset (aarrejahti, tietoja minusta, turvallisuusrutiinit)
- Päivä 2: Toimintatapojen harjoittelu (aamurutiinien tarkistuslista, luokan tehtävien hakemukset)
- Päivä 3: Lähtötasoarvioinnit (lukusujuvuus, matematiikan kertaus, kirjoitusnäyte)
- Päivä 4: Yhteisönrakennus (Etsi Joku Joka -bingo, luokan tavoitteiden juliste)
- Päivä 5: Harjoittelu ja kertaus (koko päivän simulaatio, viikoittainen pohdinta)
📊 Keskeiset Luvut
- Välttämättömät monisteet: 16 yhteensä (tutustuminen, arvioinnit, toimintatavat, pohdinnat)
- Tuottoaika: 10,5 minuuttia koko ensimmäisen viikon materiaaleihin
- Tutkimus: Vahva ensimmäinen 2 viikkoa = 95% vähemmän käytösongelmia ympäri vuoden
⚠️ Tärkeä Muistutus
Joka vuosi tarvitaan vahva alku - Viikolla 1 opitut rutiinit kestävät 180 päivää.
Aloita Vahvasti Ensimmäinen Viikko
Core-paketti sisältää kaikki ensimmäisen viikon materiaalit + koko vuoden tuen
Tutkimusviitteet
Wong, H. K., & Wong, R. T. (2009). The First Days of School: How to Be an Effective Teacher. Harry K. Wong Publications. [Ensimmäiset 2 viikkoa määrittävät vuoden, 95% käytösongelmien vähennys vahvalla alulla]
