Första veckan i skolan: Komma igång med rutiner och förväntningar

Klassrumsskattjakt

Namn: _____________ Datum: _______

Hitta dessa saker och skriv var de finns:

1. Var lämnar vi in färdiga arbeten? ________
2. Var finns extra pennor? __________
3. Var ställer vi oss i kö för lunch? ___________
4. Var finns klassbiblioteket? ______________
5. Var förvarar vi våra ryggsäckar? __________
6. Var finns nödutgången? _____________
7. Var hittar vi dagens schema? _______
8. Var finns klassrumsmaterialet? _________

Bonus: Vilken klassrumsregel ser du uppsatt?
_________________________________________________

Allt om mig

Namn: _____________ Smeknamn jag gillar: _______

Årskurs: _____ Ålder: _____ Födelsedag: __________

MINA FAVORITER:
Färg: ________ Mat: ________ Djur: ________
Bok: ____________ Ämne: _________________

MIN FAMILJ:
Personer i min familj: _______________________
Husdjur: _____________________________________

I ÅR:
Jag ser fram emot: _________________________
Jag är nervös för: _________________________
Mitt mål för i år: ____________________

ROLIG FAKTA:
En intressant sak om mig: ____________
_________________________________________________

Klassrumsprocedurer - övning

Idag övar vi på:

MORGONRUTIN:
☐ Häng upp ryggsäcken
☐ Ta fram läxan (om det finns)
☐ Vassa pennor (2 pennor)
☐ Läs morgonmeddelandet på tavlan
☐ Börja med uppvärmningsaktivitet

UNDER LEKTIONER:
☐ Räck upp handen för att prata
☐ Lyssna när andra pratar
☐ Följ instruktioner direkt
☐ Be om hjälp på lämpligt sätt

ÖVERGÅNGAR:
☐ Städa arbetsplatsen
☐ Skjut in stolen
☐ Ställ dig i kö tyst
☐ Gå i korridoren (ljudnivå 0)

Jag har övat på dessa procedurer idag! ✓
Lärarsignatur: ____________

Uppdragsansökan

Namn: _____________ Datum: _______

Jag skulle vilja ansöka om detta uppdrag: __________

Tillgängliga uppdrag:
- Köledare (leder klassen i korridoren)
- Dörrvakt (håller dörren för klassen)
- Pappersutdelare (delar ut arbetsblad)
- Tavelviskare (viskar tavlan i slutet av dagen)
- Pennvässare (vässar klassens pennor)
- Bibliotekarie (organiserar klassbiblioteket)
- Närvaroassistent (tar närvarolista till kontoret)

Varför jag skulle vara bra på detta uppdrag:
_________________________________________________
_________________________________________________

Tidigare erfarenhet (hemma eller i skolan):
_________________________________________________

Lärare: Granska ansökningar, tilldela uppdrag på onsdag

Läs detta stycke tyst (läraren tar tid):

[Årskurs-anpassat stycke, 100 ord]

Tid: _____ sekunder = _____ ord per minut

Svara nu på dessa frågor:
1. Vad handlade stycket om? (huvudidé)
2. Varför gjorde [karaktären] [handling]? (inferens)
3. Vad betyder [ord]? (ordförråd)

Lärare: Registrerar data (baslinje för tillväxtuppföljning)

Matematikrepetition - bedömning

20 problem som omfattar:
- Addition/subtraktion (föregående årskurs)
- Grundläggande multiplikation (om lämpligt)
- Ordproblem
- Former/mätning

Syfte: Betygsätts inte! Hjälper bara läraren att förstå vad du kommer ihåg.

Gör ditt bästa, men stressa inte om du inte kan något!

Hitta någon som...

Gå runt i klassen, hitta klasskamrater som matchar varje beskrivning.
Få deras signatur!

☐ Har samma favoritfärg som du: _______
☐ Har födelsedag samma månad: ________
☐ Gillar samma bokserie: _____________
☐ Har varit i ett annat land: ___________
☐ Spelar ett musikinstrument: ____________
☐ Har mer än 2 syskon: ______________
☐ Gillar matte: ____________________________
☐ Älskar att läsa: _________________________

Mål: Fyll hela bladet, träffa alla i klassen!

Våra klassmål i år

Hur vill vi att vår klass ska vara?

Arbetsblad (individuellt):
Jag hoppas att vår klass kommer att vara: __________________
En sak jag kan göra för att hjälpa: ________________

Klass: Dela idéer, läraren skriver på affisch
Resultat: "Vårt klassrumsgemenskapsavtal"
Alla elever signerar (åtagande)

Morgon:
- Fyll i uppvärmningsaktivitet (matteövning-arbetsblad)
- Ta fram läxan (ingen än, men öva rörelsen)
- Lämna in i korgen

Mitt på dagen:
- Övergång till läsning (öva städprocedur)
- Arbeta med läsarbetsblad självständigt
- Lämna in när du är klar

Eftermiddag:
- Övergång till matte (öva igen)
- Fyll i mattearbetsblad
- Självkontrollera med facit (öva procedur)

Dagens slut:
- Packa ryggsäckar (övning)
- Städa arbetsplats (övning)
- Ställ dig i kö för hemgång (övning)

Feedback: "Idag gjorde vi varje rutin perfekt!"

Min första vecka i [årskurs]!

Den här veckan lärde jag mig:
_________________________________________________

Min favoritdel av veckan var:
_________________________________________________

Något jag fortfarande är osäker på:
_________________________________________________

I helgen ska jag:
☐ Läsa i 20 minuter
☐ Öva på mattetal
☐ Ta med tillbaka material (om det behövs)

På måndag ser jag fram emot att:
_________________________________________________

Lärare: Läser under helgen, tar itu med problem på måndag