Kirjainsekoitus, haastavammat sanat: Tunteet – 1. luokan oppilaille

Katso, mieti, järjestä — tämä on tehtävän rytmi, jossa jokaisen kuvan kirjaimet ovat sekaisin pidemmissä sanoissa. Pieni katsoo kuvaa, lukee väärässä järjestyksessä olevat kirjaimet ja järjestää ne uudelleen, kunnes sana on valmis. Koska sanat ovat haastavampia, tämä sopii 1. luokan lapsille, jotka jo kokoavat lyhyitä sanoja ja kaipaavat lisää. Kun lapsi tunnistaa, mitä tunteita kuva esittää, useamman kirjaimen oikea järjestys löytyy helpommin. Pidä mielessä: mikään ei puutu — kaikki kirjaimet ovat tallella, vain sekaisin. Ei kiirettä: työskennellään rauhassa, omassa tahdissa. Yhä uudelleen pieni järjestää tunteiden kirjaimet oikeaan järjestykseen ja muodostaa pidemmän sanan. Ilmainen tulostettavaksi aina kun tekee mieli.

Onko pidempi sana vaikea? Pyydä pientä lukemaan väärässä järjestyksessä olevat kirjaimet ääneen ja etsimään ensin sanan alku. Kun ensimmäiset kirjaimet ovat oikeassa järjestyksessä, loput haastavammankin sanan kirjaimet löytävät paikkansa helpommin. Anna tunteiden kuvan johdattaa — se näyttää aina, mikä sana on kyseessä. Tulosta tehtävä ilmaiseksi tai pelaa netissä, jos se on teille kätevämpää, kaikessa rauhassa lapsen tahtiin.

Pitikö pieni näistä kirjainsekoituksista? Silloin tutkittavaa riittää vielä paljon yhdessä. Vilkaiskaa tehtäviä, joissa on Maatilan eläimet, jolloin pieni voi jatkaa kirjainten järjestämistä samalla rauhalla, tai kokeilkaa jotakin, jossa on Hyönteiset ja ötökät, pienen vaihtelun vuoksi. Vaihtamalla teemaa silloin tällöin pulma pysyy elävänä, ja pieni jatkaa mielellään kirjainten järjestämistä oikeaan järjestykseen — muistaen, ettei mitään puutu, vaan kirjaimet ovat vain sekaisin. Kun lapsi katsoo tunteita ja järjestää sekoitetut kirjaimet sanaksi, koko kokoelma on täysin ilmainen: pelatkaa tehtävät netissä tai tulostakaa ja tehkää ne pöydän ääressä kotona. Rauhaa ja aikaa on niin paljon kuin tarvitsee, ilman painetta ja lapsen omaan tahtiin. Näin pieni rakentaa askel askeleelta varmuuden sanojen muodostamiseen kirjaimista.