Von Punkt zu Punkt in Zweierschritten – 2, 4, 6 bis 20

An den Punkten steht keine einzige ungerade Zahl. Der orange Ring markiert die 2, dann folgen 4, 6, 8 und so weiter bis zur 20 – zehn nummerierte Punkte auf dem Feld, während der übrige Umriss der Figur schon blass vorgezeichnet ist. Auch der Zahlenstreifen am unteren Rand dieses Blattes für die 1. Klasse zeigt nur die Zweierreihe: 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20. Wer nach der 12 nicht weiterweiß, findet dort den nächsten Schritt und sucht ihn oben im Feld wieder.

Das Zählen in Schritten ist im Lehrplan der 1. Klasse als eigene Kompetenz ausgewiesen und die unmittelbare Vorstufe zum Einmaleins. Auf diesem Blatt wird es nicht abgefragt, sondern gebraucht: Wer bei der 8 steht und nach der 9 sucht, findet sie nicht und muss erkennen, dass die Reihe zwei Schritte auf einmal macht. Die Zweierreihe hat dabei einen Vorteil, den keine andere hat – sie ist die Reihe der geraden Zahlen, und viele Kinder kennen sie vom Paarweise-Zählen mit Fingern oder Schuhen. Die Lehrkraft hört beim Mitsprechen, ob die Reihe im Zwanzigerraum sicher durchläuft oder ob sie nach der 10 stockt, wo im Deutschen die Zahlwörter ihre Bauweise ändern.

Das Blatt gibt es kostenlos als PDF zum Ausdrucken. Weil der Rest der Figur schon steht, wird das Bild auch dann vollständig, wenn ein Kind einen Punkt überspringt – der Fehler bleibt trotzdem als schiefe Linie sichtbar. Als nächste Stufen stehen die Fünferschritte bis 50 und die Zehnerschritte bis 100 bereit, beide nach demselben Muster. Wer die Zahlwortreihe erst noch Schritt für Schritt festigen soll, arbeitet vorher mit Von Punkt zu Punkt bis 20.