Busca las 5 diferencias: perro en el jardín

Un perro está sentado dos veces en el jardín: la imagen 1 arriba, la imagen 2 justo debajo, y al lado una columna con cinco cuadritos. Las dos imágenes muestran la misma escena hecha con los mismos dibujos, así que la mirada baja de un lugar al mismo lugar de abajo sin buscar. Cinco cosas son diferentes en la imagen 2. En la hoja que se muestra, una mariposa fue cambiada por otra, un colibrí se dio la vuelta, una nube creció, la flor es otra flor y la catarina es más grande; cada copia nueva de esta página de busca-las-diferencias sortea sus cinco cambios, los tipos varían (algo falta, algo apareció, algo creció o se encogió, algo se movió o mira al otro lado), el número se queda en cinco.

La tarea es comparar, no adivinar. El niño mira una parte de la imagen 1, encuentra la misma parte en la imagen 2 y decide si sigue igual. Ese es el trabajo de discriminación visual que más adelante sostiene la lectura (b o d, 6 o 9) y la observación cuidadosa en ciencias, hecho aquí con un perro, nubes y flores. Los cuadritos convierten la búsqueda en un conteo: cinco cuadritos, cinco hallazgos, y el niño sabe cuándo terminó la página.

Esta es la página base de la familia. Sus diez hermanas cambian una cosa cada una: tres diferencias grandes para el primer intento, imágenes a color, siete o diez diferencias en dos pares, un número secreto, palabras para marcar, una imagen en espejo, cosas que faltan, parejas de imágenes y una página para escribir. Cada versión se imprime en PDF, se abre en la tableta como pantalla para tocar las diferencias y trae sus respuestas, con cada cambio encerrado en un círculo numerado. Estas páginas comparan dos imágenes de una misma escena; el dibujo en espejo, el colorear por números y el juego del intruso tienen sus propias páginas.