Enemmän vai vähemmän: Musiikki – esikouluikäisille

Tällä soittimien sivulla juuri merkki tekee työn näkyväksi. Lapsi vertailee kuvaryhmiä ja merkitsee joka kerta sen, jossa on enemmän — tai sen, jossa on vähemmän, tehtävän mukaan. Merkitsemisessä on kaunista se, että päätös tulee selväksi: noin, minä valitsin, ja siitä voi jutella. Kysy huoletta: mistä huomasit, että siinä on enemmän? Ehkä lapsi laski, ehkä näki heti — molemmat ovat hyviä vastauksia. Tehkää tästä yhteinen hetki: katsotaan yhdessä, sanotaan kummassa on enemmän, merkitään. Rivi riviltä hän varmistuu vertailemaan määriä, ilman pisteitä ja ilman kelloa, kotona pöydän ääressä tai luokassa. Tehtävä on täysin ilmainen ja valmiina tulostettavaksi tai pelattavaksi netissä.

Esiopetukseen tämä on rauhallinen paperitehtävä — silloinkin kun se pelataan ruudulla. Ei kelloa, ei pisteitä; lapsi saa katsoa ja vertailla soittimia, kunnes merkki osuu oikein. Tulosta sivu ja ota kynä, tai tee se tabletilla: kummatkin antavat kaiken tilan miettiä, katsoa kahta ryhmää ja merkitä rauhassa se, jossa on enemmän.

Jos lapsi piti määrien vertailusta, häntä odottaa vielä paljon muuta. Vilkaiskaa sivuja, joissa on Ammatit, missä uudet kuvaryhmät kutsuvat vertailemaan enemmän ja vähemmän, tai kokeilkaa jotakin aivan toista, kuten Avaruus, jos hän haluaa vaihtelua. Jokainen sivu on rauhallinen katselemisen ja miettimisen tehtävä, ilman kelloa, ilman pisteitä ja ilman painetta, niin että löytämisen ilo kestää, kun lapsi tutkii soittimien kuvat omassa tahdissaan. Kaikki tehtävät ovat täysin ilmaisia: ne voi pelata netissä tabletilla tai tietokoneella, tai tulostaa rauhalliseen hetkeen keittiön pöydälle. Näin lapsi saa jatkaa katsomista, määrien vertailua ja omien oivallustensa juhlimista yksi kerrallaan, ryhmä toisensa jälkeen.