Lukupyramidi 20:een asti: yhteenlaskumuurit, joista puuttuu tiiliä

Tällä 1. luokan monisteella on kuusi pientä tiilimuuria, jotka on rakennettu kolmeen kerrokseen. Lukupyramidit ovat monelle opettajalle tuttuja myös nimellä laskumuurit. Jokaisen pyramidin alin rivi on painettu valmiiksi kolmella luvulla, esimerkiksi 6, 3 ja 8. Kaksi ylempää tiiltä on merkitty oranssilla katkoviivalla ja jätetty tyhjiksi, samoin huipun yksi tiili. Sääntö on kirjoitettu sivun alkuun kerran: jokainen tiili on kahden alla olevan tiilen summa. Lapsi laskee 6 ja 3 vasempaan tiileen, 3 ja 8 oikeaan, laskee sitten nämä kaksi vastausta yhteen huipputiileen ja siirtyy seuraavaan pyramidiin.

Lukupyramidi kokoaa kolme erillistä yhteenlaskua yhdeksi pieneksi rakenteeksi, ja juuri rakenne erottaa sen tavallisesta laskusarakkeesta. Huipputiili voi olla oikein vain, jos molemmat sen alla olevat tiilet ovat oikein, joten alimman rivin virhe kulkee ylöspäin ja paljastaa itsensä. Se opettaa lasta tarkistamaan laskun edetessään. Kaikki summat pysyvät kahdessakymmenessä, joka on OPS 2014:n ensimmäisen luokan yhteenlaskun sujuvuusalue, ja tiilet ovat riittävän isoja, jotta luvun voi kirjoittaa niin, että se vielä näkyy. Opettaja katsoo, laskeeko lapsi keskimmäisen alatiilen kahdesti, kerran vasemmalle ja kerran oikealle, hämmentymättä, sillä tuo jaettu tiili yllättää lapset ensimmäisellä kerralla. Kuusi pyramidia sivulla on riittävästi, jotta työtapa ehtii vakiintua ja viimeiset pyramidit sujuvat jo ilman sormilla laskemista.

Tulosta PDF ilmaiseksi ja anna lapsen käyttää lukusuoraa tai laskuhelmiä ensimmäisessä pyramidissa ja kokeilla loput ilman. Helpompi taso käyttää neljää pyramidia, joiden summat pysyvät kymmenessä. Vaikeampi taso rakentaa neljän kerroksen pyramideja, joissa on kymmenen tiiltä, ja poistaa yhden tiilen alimmasta rivistä, jolloin lapsen on laskettava alaspäin vähentämällä ylemmästä tiilestä puuttuvan luvun löytämiseksi. Lukujen hajotelmat 5–10 on tätä edeltävä sivu, jos lukuparit ovat vielä opettelussa, ja Tuplaa ja puolita harjoittaa samaa laskualuetta toisesta suunnasta.