Päivän luku: 10 enemmän ja 10 vähemmän yhtenä laskuna

Yksi laatikko erottaa tämän sivun muista päivän luvun sivuista: siinä lukee kaksi valmista laskua, esimerkiksi 14 + 10 = ja 14 − 10 =, ja vastauslaatikot ovat tyhjät. Päivän luku on yhdentoista ja yhdeksäntoista väliltä ja painettu suurena vasempaan yläkulmaan. Muut laatikot pyytävät lukusanan, edellisen ja seuraavan luvun, kympit ja ykköset, luvun piirtämisen kymmen- ja ykköspalikoilla pisteruudukkoon sekä sen paikan lukusuoralta, joka ulottuu tällä sivulla kolmeenkymmeneen. Lopuksi lasketaan kolme askelta eteenpäin ja kolme taaksepäin.

Kympin lisääminen teini-ikäiseen lukuun vie vastauksen toiselle kymmenluvulle, ja juuri siksi tehtävä on eri luokkaa kuin ykkösten lisääminen. Neljästätoista tulee kaksikymmentäneljä: ykkösten määrä ei muutu lainkaan, vain kymppien. Kun sama luku on samalla sivulla myös kympeiksi ja ykkösiksi jaettuna ja palikoiksi piirrettynä, yhteys on nähtävissä eikä vain sanottavissa. Kympin vähentäminen vie takaisin yksinumeroiseen lukuun, joten molemmat suunnat tulevat harjoiteltua. Lukusuora on venytetty kolmeenkymmeneen, jotta vastaus mahtuu sille. OPS 2014 kuvaa ensimmäisen luokan sisällöiksi kymmenjärjestelmän periaatteen ja lukujen välisiä suhteita. Opettaja katsoo kympit ja ykköset -laatikkoa ja laskulaatikkoa yhdessä: lapsi, joka laskee kympin lisäämisen ykkösittäin, ei ole vielä yhdistänyt niitä.

Tulosta PDF ilmaiseksi ja pyydä lasta merkitsemään molemmat vastaukset myös lukusuoralle, niin kympin hyppy näkyy matkana eikä vain lukuna. Päivän luku 11–19 käyttää samaa lukualuetta ilman laskuja mutta kymppiruutujen ja tukkimiehen kirjanpidon kanssa. Perussivu Päivän luku työskentelee luvuilla 21–49, ja Päivän luku 99:ään asti lisää mukaan myös yhden enemmän ja yhden vähemmän. Lukupyramidi ja Tuplaa ja puolita vievät samat luvut yhteenlaskuihin. Lukusuora on tällä sivulla venytetty kolmeenkymmeneen juuri siksi, että kympin lisääminen veisi vastauksen muuten suoran ulkopuolelle.