Esikatselu: Kuvat ja luku yhteen: Vihannekset – 1. luokan oppilaille

Tehtävä: Yhteenlasku

Kuvat ja luku yhteen: Vihannekset – 1. luokan oppilaille

1. luokkaLuvut ja laskutoimituksetOPS 2014

Tämä tehtävä sekoittaa tarkoituksella kuvat ja luvut, jotta yhteenlaskusta tulee silta laskemisen ja yhteen laskemisen välille. vihannesten kuvaryhmän vieressä on numero, ja pieni laskee nähdäkseen, että luku näyttää sen määrän. Sitten hän lisää nämä kaksi osaa yhteen ja merkitsee oikean summan. 1. luokan lapsi oppii näin luottamaan lukuihin sen sijaan, että laskisi kaiken uudestaan alusta, ja näkee summan kasvavan. Anna hänen osoittaa vihanneksia sormella, ihan rauhassa, ilman painetta ja omassa tahdissaan. Yhä uudelleen lapsi asettaa kuvan ja luvun rinnakkain, lisää yhteen ja ratkaisee laskun. Ryhmästä numeroon, yhteenlasku etenee turvallisesti. Tehtävä on ilmainen tulostettavaksi.

Hyödyllinen vinkki: anna pienen laskea ensin vihanneksia, ja osoittaa sitten viereistä numeroa. Sano "katso, sama määrä", kun yhdistelmä osuu kohdalleen — silta kuvan ja luvun välillä vahvistuu joka kierroksella, ja summa kasvaa. Tehtävä on ilmainen tulostettavaksi: tehkää tämä pieni oivallus uudelleen niin monta kertaa kuin haluatte kotona.

Pitikö pieni näistä yhteenlaskuista? Silloin tutkittavaa riittää vielä paljon yhdessä. Vilkaiskaa tehtäviä, joissa on Ajoneuvot, jolloin pieni voi jatkaa harjoittelua samalla rauhalla, tai kokeilkaa jotakin, jossa on Leipomo, pienen vaihtelun vuoksi. Vaihtamalla teemaa silloin tällöin lasku pysyy elävänä, ja pieni jatkaa yhteen lisäämistä mielellään ja näkee summan kasvavan. Kun lapsi laskee ja lisää vihanneksia yhteen, koko kokoelma on täysin ilmainen: pelatkaa tehtävät netissä tai tulostakaa ja tehkää ne pöydän ääressä kotona. Rauhaa ja aikaa on niin paljon kuin tarvitsee, ilman painetta ja lapsen omaan tahtiin. Näin pieni rakentaa askel askeleelta varmuuden yhteenlaskuun.

Kokeile — vuorovaikutteinen

Lisää tehtäviä kokeiltavaksi

Tehty Yhteenlasku-generaattorilla

Avaa ilmainen Yhteenlaskugeneraattori