Disegna un pesce e scrivi la parola

Sotto il foglio da disegno di questa pagina corrono tre righe di scrittura: la parola pesce stampata come modello, la stessa parola in lettere grigie tratteggiate da ripassare e una riga vuota per scriverla da soli. I quattro passaggi in alto mostrano il pesce dal contorno alle squame finite, con le linee nuove di ogni passaggio in arancione. Il bambino disegna il pesce nel grande foglio e poi scrive il suo nome sotto: un disegno, una parola, tutti e due fatti dal bambino. Questa pagina per la scuola dell'infanzia collega la famiglia disegno-guidato alle prime settimane di scrittura.

Disegnare una cosa e poi scrivere la sua parola è il modo in cui il primo vocabolario e la scrittura a mano si sostengono a vicenda. La parola è corta e le sue lettere sono tra le prime che un bambino della scuola dell'infanzia conosce; la copia da ripassare è appoggiata sulla riga, così l'altezza delle lettere è giusta prima che il bambino scriva da solo. Il pesce disegnato sopra dà alla parola un significato che il bambino ha appena creato.

Stampa su carta comune e usa la matita sia per il disegno sia per la parola; niente viene corretto. La pagina base della famiglia è lo stesso disegno senza la riga di scrittura; la pagina dell'orso chiede tre frasi invece di una parola. Il bambino disegna l'animale dai suoi passaggi; le pagine per ripassare le lettere, copiare i pixel nella griglia e il disegno simmetrico hanno pagine proprie.