La linea dei numeri da 60 a 100: una tacca per ogni unità fino al cento

Quaranta intervalli da uno separano il 60 dal 100, e stanno tutti dentro la larghezza del foglio. Le tre rette hanno una tacca per ogni singola unità e le etichette a 60, 65, 70 e così via fino a 100; su ognuna scendono due frecce arancioni con la casella tratteggiata sopra la punta. Sei risposte in tutto, e ciascuna si ottiene partendo dall'etichetta più vicina e contando le tacche una per una, perché sotto le frecce non c'è nessun numero da leggere.

L'ultimo tratto del centinaio è quello in cui i nomi dei numeri italiani cambiano ritmo: settanta, ottanta e novanta arrivano vicini fra loro, e il passaggio da 99 a 100 aggiunge una cifra. Con le tacche così ravvicinate il dito diventa uno strumento e non un vezzo, perché saltarne una vale un numero intero. Il vantaggio è che la fine della retta è il cento, cioè un riferimento che il bambino conosce e che gli permette di controllare da destra quando il conteggio da sinistra è lungo. Le Indicazioni nazionali per la classe seconda chiedono di collocare i numeri entro il cento sulla retta.

Il PDF si stampa gratis; conviene tenere il foglio dritto davanti a sé, perché di traverso le tacche si confondono. La sorella che inquadra 40-60 ha la stessa struttura su una finestra più corta ed è il passo precedente. Le piramidi di numeri oltre il venti lavorano sulla stessa fascia con le somme scritte, e le rette con i salti di cinque e di dieci coprono il centinaio con meno tacche.