Scheda: Percorso illustrato
Trova il percorso con Panetteria – scheda per la scuola dell'infanzia
Trovare la strada giusta in un labirinto, per il bambino della scuola dell'infanzia, è come risolvere un piccolo enigma, e infatti lo è. Su questa scheda una freccia indica da dove partire, e attorno al labirinto sono disposte più mete con panini, ciambelle e torte. Ma i muri lasciano libera una sola strada. Il piccolo guarda con attenzione, osserva i bivi e segue il percorso fino alla fine. Così esercita, quasi per gioco, l'orientamento nello spazio e l'osservare con cura, due abilità che più avanti gli serviranno nel leggere e nello scrivere. Non c'è alcun limite di tempo né la paura di sbagliare. Invitalo a posare il dito sulla freccia e a far scorrere lo sguardo lungo i corridoi, prima ancora di tracciare il cammino. Quando trova la via aperta, può ripassarla con una matita colorata, e il percorso diventa subito un piccolo trofeo da mostrare con orgoglio.
Così il bambino trova la strada: dalla freccia si fa largo con la matita lungo i corridoi e controlla quale direzione è aperta. Certe vie sembrano promettenti e finiscono invece contro un muro, e va benissimo così. Conta soltanto scoprire a quale delle immagini di panini, ciambelle e torte conduce il corridoio libero. Non c'è alcun limite di tempo: lascialo pensare, provare e scoprire al proprio ritmo.
Se il bambino si è divertito a seguire le strade, può continuare con altri labirinti vicini, come le cose della spiaggia oppure le cose di Natale. Ogni nuova meta rende la ricerca di nuovo emozionante e mantiene in movimento l'orientamento nello spazio, mentre esplora i prodotti da forno. Ogni scheda si può stampare oppure giocare online, come preferite. Vivetela insieme con tempi distesi, senza cronometro e senza punteggio, soltanto per il piacere di cercare e trovare il cammino.
Cosa contiene questa scheda
- griglia 20×20
- Con soluzioni
- Stampa il PDF o gioca online — gratis, senza registrazione
Aggiornata il 21 maggio 2026
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Percezione visiva · Scuola dell'infanzia
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