Anteprima di Treno dei modelli ABC con Utensili da cucina – per la scuola dell'infanzia

Scheda: Il treno dei modelli

Treno dei modelli ABC con Utensili da cucina – per la scuola dell'infanzia

Scuola dell'infanziaSequenze e ritmi

Un gioco di sempre, semplice e amatissimo: il treno del girotondo di tre, ritmo ABC, qui pensato per la scuola dell'infanzia. Ogni terzetto è fatto di tre amici tutti diversi in fila, e poi gli stessi tre ricominciano in ordine. Su questa scheda il bambino osserva gli utensili da cucina e vede i tre vagoni diversi sfilare uno dopo l'altro, riconosce il principio e fa ripartire il treno con la figura giusta. Niente numeri né conteggi: conta solo il tenere a mente l'ordine e proseguire. Questa capacità di ricordare la fila dei diversi rinforza la concentrazione, una bella preparazione alla scuola. Nessuna fretta scandisce il lavoro: si va con calma. Stimolalo a nominare i tre amici diversi in fila — primo, secondo, terzo — e a indovinare chi riapre il giro. Se sbaglia un posto, lo scambia con leggerezza e riparte. Far ripartire il girotondo diventa un momento prezioso di osservazione, da assaporare insieme con tempi distesi e tanta gentilezza.

Questo treno sfila a terzetti a ritmo ABC: tre figure tutte diverse in fila lungo i vagoni. Il bambino osserva immagini di cucchiai, fruste e padelle dove niente si ripete dentro il gruppo e aggiunge la figura che riapre il giro. Non si conta nulla, si tiene a mente l'ordine. Accompagnalo con domandine leggere e lascialo andare con calma; in pochi minuti ha una bella occupazione tranquilla e piena di senso.

Se il bambino si è divertito a leggere i ritmi e a continuare il treno, può proseguire con altre schede vicine, come gli oggetti vari oppure i rettili e anfibi. Sono giochi tranquilli di osservazione, perfetti per allenare l'occhio sulle sequenze mentre esplora gli utensili da cucina. Ogni scheda si può stampare oppure giocare online, come preferite. Vivetela insieme con tempi distesi, senza cronometro e senza punteggio, soltanto per il piacere di scoprire quale vagone successivo arriva e portare a termine la sequenza.

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