Anteprima di Treno dei modelli AB con Accessori – per la scuola dell'infanzia

Scheda: Il treno dei modelli

Treno dei modelli AB con Accessori – per la scuola dell'infanzia

Scuola dell'infanziaSequenze e ritmi

Uno e poi l'altro, uno e poi l'altro: è la botta e risposta dei vagoni a far girare questo treno dei modelli alla scuola dell'infanzia. Il ritmo si chiama AB perché due elementi si rincorrono a turno, prima il primo e poi il secondo, come un sereno scambio di battute che non si stanca mai. Su questa scheda il bambino guarda immagini di cappelli, cinture e sciarpe che si alternano a turno e indovina chi tocca al vagone successivo. Non c'è proprio nulla da contare: serve solo cogliere il botta e risposta e rispondere con la figura giusta. Questo seguire il tu-e-io delle figure è una preziosa abilità di base che prepara con dolcezza alla scuola. Niente fretta: il dondolo va al proprio ritmo. Suggeriscigli di dire «tu, io, tu, io» mentre punta i vagoni, così l'alternanza diventa un giochino orecchiabile. Se sbaglia il turno, lo scambia con leggerezza e tira avanti. Quando il botta e risposta riprende a filare liscio, il sorriso spunta da solo, accanto a un adulto paziente.

Il treno fa botta e risposta a ritmo AB: due figure che si rincorrono a turno, prima l'una e poi l'altra. Il bambino segue lo scambio e aggiunge il vagone successivo a chi tocca ora. Coglie il tu-e-io osservando, senza contare nulla, e tiene vivo il treno. Questo seguire i turni è una preziosa abilità di base, da gustare al proprio ritmo, senza fretta e senza voti.

Se il bambino si è divertito a leggere i ritmi e a continuare il treno, può proseguire con altre schede vicine, come le attività oppure gli uccelli. Sono giochi tranquilli di osservazione, perfetti per allenare l'occhio sulle sequenze mentre esplora gli accessori. Ogni scheda si può stampare oppure giocare online, come preferite. Vivetela insieme con tempi distesi, senza cronometro e senza punteggio, soltanto per il piacere di scoprire quale vagone successivo arriva e portare a termine la sequenza.

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