Anteprima di Treno dei modelli AB con In giro per casa – per la scuola dell'infanzia

Scheda: Il treno dei modelli

Treno dei modelli AB con In giro per casa – per la scuola dell'infanzia

Scuola dell'infanziaSequenze e ritmi

Un gioco di sempre, semplice e amatissimo: il treno del tu-e-io a ritmo AB, qui pensato per la scuola dell'infanzia. Lo scambio fa rincorrere due figure a turno, prima l'una e poi l'altra, di continuo. Su questa scheda il bambino osserva gli oggetti di casa e vede i vagoni darsi il cambio, capisce il botta e risposta e tiene vivo il treno con la figura giusta. Niente numeri né conteggi: conta solo il seguire lo scambio e rispondere. Questa capacità di cogliere il turno rinforza la concentrazione, una bella preparazione alla scuola. Nessuna fretta scandisce il lavoro: si va con calma. Stimolalo a seguire il treno con il dito, a fare le due voci che si alternano e a indovinare chi risponde ora. Se sbaglia un turno, lo scambia con leggerezza e riparte. Tenere vivo il botta e risposta diventa un momento prezioso di osservazione, da assaporare insieme con tempi distesi e tanta gentilezza.

Un classico scambio da proseguire, semplice e sempre utile: i vagoni fanno «uno e poi l'altro», e il bambino tiene vivo il tu-e-io con lampade, sedie e orologi. Sente il turno AB e risponde con il vagone successivo, fino in fondo. Loda l'impegno e non la velocità, così il botta e risposta resta un piacere: un gioco di voci, mai di numeri, e ogni turno chiuso bene è una piccola conquista da assaporare con dolcezza.

Se il bambino si è divertito a leggere i ritmi e a continuare il treno, può proseguire con altre schede vicine, come le cose del supermercato oppure i cibi per la colazione. Sono giochi tranquilli di osservazione, perfetti per allenare l'occhio sulle sequenze mentre esplora gli oggetti di casa. Ogni scheda si può stampare oppure giocare online, come preferite. Vivetela insieme con tempi distesi, senza cronometro e senza punteggio, soltanto per il piacere di scoprire quale vagone successivo arriva e portare a termine la sequenza.

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