Bildeserie: sett setningene i rekkefølge og koble dem til bildene

Venstre side har åtte små bilder, høyre side åtte setninger, hver med en tom rute foran. De fire øverste radene hører til én historie og de fire nederste til en annen. Den første handler om en papirlenke: et ark, fem papirstrimler, to strimler limt til ringer og til slutt alle fem ringene i en lenke. Den andre handler om en banan som skrelles, fra hel til tomt skall. Innenfor hver historie står både bildene og setningene stokket.

Arbeidet har to deler. Først leser barnet de fire setningene i en historie og skriver 1 til 4 i rutene. Så trekker det en strek fra hver setning til bildet sitt. Bananbildene ligner hverandre, så det holder ikke å kaste et blikk – barnet må lese om det er én flik eller tre fliker som henger ned. Slik bindes lesing og bildeforståelse sammen, akkurat det elevene øver på når de leser sine første korte fortellende tekster på 2. trinn.

Setningene har ingen ord som «først» eller «til slutt» som røper rekkefølgen, så barnet må forstå hva som skjer: et ark må klippes før strimlene kan limes til ringer, og bananen må skrelles før bare skallet er igjen. Det gjør nummereringen til ekte leseforståelse. Arket skrives ut på én side. Sammenlignet med grunnarket er det teksten som bærer oppgaven her, ikke bildene alene. Etterpå kan barnet skrive en egen setning om hva som skjer med papirlenka – kanskje den skal henge i klasserommet?