Fakta om å flyte og synke: sant eller usant

Øverst står en hylle med sju bilder og navn: spiker, fjær, vedkubbe, potet, gresskar, skip og eple. Under følger seks nummererte setninger, hver med ordene sant og usant til høyre. Noen setninger handler om én ting, som «En fjær synker.» og «Et skip av stål synker.» Andre er generelle: «Noen tunge ting flyter.» og «Alle lette ting flyter.» Den siste sammenligner to ting: «Et eple flyter, men en potet synker.»

Barnet leser hver setning og setter ring rundt sant eller usant. Tre setninger er sanne og tre er usanne, og flere av dem tar tak i den vanligste misforståelsen – at det er tyngden som bestemmer. Hylla gir barnet bevisene: vedkubben er tung og flyter, og spikeren er lett og synker, så «Alle lette ting flyter» kan avvises med et eksempel. Småord som alle og noen gjør oppgaven til lesetrening også: ett lite ord snur svaret. Arket gir ikke selve forklaringen; det skaper spørsmålene som et forsøk kan svare på.

Bruk arket før forsøket: la barna svare, og test så påstandene med ekte potet, eple, spiker og fjær i en balje. Da blir arket en hypotese som prøves. Skipet må løses i tanken – eller med en båt av aluminiumsfolie. Arket skrives ut på én side og passer 3. trinn, der naturfag i LK20 handler om å undersøke og begrunne. Neste steg er arket der barnet former leire til en båt.