Läs av tallinjen 0–30 – räkna vidare förbi tjugo

Sträckan är längre här: fyra tallinjer som går från 0 ända till 30, med siffror vid vart femte streck – 0, 5, 10, 15, 20, 25 och 30. Tre orange pilar pekar ner på varje linje, alltid på ett streck som saknar siffra, och över varje pil finns en tom ruta att fylla. Tolv avläsningar på bladet, spridda över hela sträckan, så att både de låga och de höga talen kommer med.

Talen mellan 20 och 30 är den verkliga anledningen till att sidan finns. Många barn har talraden 0 till 20 säker men blir osäkra när tjugotalen börjar, och på en tallinje syns osäkerheten direkt: pilen som står vid 23 blir 32 eller 13 om talnamnet inte sitter. Att strecken är fler och tätare än på de kortare linjerna gör dessutom avläsningen mer noggrann – det går inte längre att uppskatta ungefär, utan strecken måste räknas. Läraren tittar särskilt på pilarna i den övre halvan av linjen. Rätt svar på allt under 20 och fel på allt över är ett tydligt besked om var arbetet ska fortsätta. Tallinjen som stöd för de naturliga talen lyfter Lgr22 fram genom hela årskurs 1 till 3, och sträckan till 30 är ett naturligt nästa steg efter tjugo.

Skriv ut bladet gratis som PDF. Grundbladet stannar vid 20 med siffror vid vart femte streck; nivån under det skriver bara ut 0, 10 och 20, och den lättaste går till 10 med två pilar per linje. Uppåt fortsätter serien till 50 och 100, där varje streck till slut står för fem eller tio i stället för ett. Den som vill räkna med talen i stället för att hitta dem går till talpyramider eller dubbelt och hälften.