Sætninger i rækkefølge – nummerér og forbind med billederne – 1. klasse

Til venstre står otte billeder i en kolonne, til højre otte sætninger, og hver sætning har et stiplet felt foran sig. De fire første sætninger handler om en papirkæde, for eksempel »Der er ét ark papir.« og »Alle fem ringe er blevet til en kæde.«. De fire sidste handler om en banan, fra »Bananen er ikke skrællet.« til »Der er kun den tomme skræl tilbage.«. Sætningerne står blandet inden for hver historie. Barnet skriver tal i felterne, så hver histories sætninger kommer i rækkefølge, og tegner en streg fra hver sætning til dens billede.

Her møder billedserien den første læsning. Sætningerne er korte og bruger ord, en elev i 1. klasse kan læse eller lyde sig frem til. Ingen sætning begynder med et tidsord, så rækkefølgen skal findes i indholdet: hvor mange strimler og ringe der er, og hvor meget af skrællen der hænger ned. Billederne hjælper med at kontrollere forståelsen: passer »To strimler er limet sammen til ringe.« til billedet med to ringe og tre løse strimler? Billederne står ikke ud for deres sætning, så barnet må læse hele sætningen for at finde det rigtige. Bagefter kan barnet genfortælle historien uden arket og selv sætte først, så, bagefter og til sidst på.

Arket fylder én side og kræver en blyant. Læs gerne den første sætning højt sammen, og lad resten være barnets eget arbejde. Arket kommer efter arket med begyndelse, midte og slutning og før arket, hvor barnet selv skriver historien til fire billeder.