Hvad mangler i billedet? Sæt ring om det tomme sted

Intet er byttet ud, flyttet eller gjort større på dette ark: tingene forsvinder bare. En ugle sidder under månen med stjerner, planeter og svampe på billede 1, og på billede 2 er tre af de ting væk, så der er tomme pletter på nattehimlen og på jorden. Barnet sætter ring om de tre tomme steder og sætter kryds i tre bokse. På den viste kopi mangler to planeter og en svamp. Kun én slags ændring bruges i denne udgave til børnehaveklassen, så spørgsmålet er det samme hele vejen: hvad var der før, som ikke er der nu? Det er den enkleste indgang til find-fem-fejl-familien.

At sætte ring om noget, der ikke er der, er en lille tankemæssig vending. Barnet må huske, hvad der stod på billede 1, finde stedet på billede 2 og markere tomrummet. Det øver arbejdshukommelse og retningsfornemmelse lige så meget som blikket, og ordene kommer af sig selv: her var en planet, her var en svamp. Mange børn vil pege på det øverste billede først; det er meningen, at ringen skal sidde på det nederste.

Facitlisten ringer de tre tomme steder ind med tal; skærmudgaven beder barnet trykke på hvert tomt sted i det nederste billede. Familiens grundside blander alle slags ændringer, og den er skridtet efter dette. Disse sider sammenligner to billeder af samme scene; spejltegning, mal efter tal og opgaver med at finde den, der ikke passer, har deres egne sider.