Den Wetterbericht der Woche lesen und Fragen beantworten

Oben steht ein gerahmter Wochenstreifen: Montag bis Freitag, unter jedem Tagesnamen ein Wettersymbol. Auf dem abgebildeten Druck schneit es am Montag, am Dienstag gewittert es, am Mittwoch scheint die Sonne, am Donnerstag regnet es, am Freitag ist es bewölkt. Darunter folgen drei Karten mit je einer Frage und denselben fünf Tagesnamen als Auswahl: An welchem Tag schneit es? An welchem Tag regnet es? An welchem Tag scheint die Sonne? Das Kind kreist den Tag ein.

Eine Tabelle zu lesen heißt, von der Frage zurück zur Zeile zu finden – und das ist eine andere Fähigkeit als das Benennen eines Symbols. Das Kind sucht hier zuerst das Zeichen, dann den Tag darüber, und beantwortet die Frage mit einem Namen, den es nirgends abschreiben muss. Zwei Symbole der Woche kommen in keiner Frage vor, das Gewitter und die Wolke; sie sind Ablenkung und zugleich Gesprächsstoff. Bei der Regenfrage lohnt ein zweiter Blick, denn ein Gewitter bringt gewöhnlich auch Regen – auf dem Blatt zeigt das Gewittersymbol jedoch nur einen Blitz und keine Tropfen.

Ein Blatt in Farbe, ein Stift genügt. Mit drei Fragen bleibt Platz auf der Seite; eigene Fragen lassen sich darunter ergänzen – etwa nach zwei Tagen mit Niederschlag. Besonders gut passt es nach einer selbst beobachteten Woche: Dann liest die Klasse erst den gedruckten Bericht und danach den eigenen Kalender.