Wortfamilien mit Bildern: Welches Wort ist aus dem Bildwort gebaut?

Sechs Karten in zwei Reihen, jede mit einem Bild unten und drei Wörtern darüber. Auf dem abgebildeten Druck zeigen die Bilder einen Tisch, einen Fisch, einen Löffel, eine Trillerpfeife, eine Trommel und ein Zelt. Darüber stehen jeweils drei Wörter, die gleich oder ähnlich anfangen, zum Beispiel Finger, fischen und Fieber oder zelten, Zebra und Zettel. Das Kind sagt, was es auf dem Bild sieht, und kreist darüber das eine Wort ein, das aus diesem Bildwort gebaut ist: Tischler, fischen, löffeln, pfeifen, trommeln und zelten.

Die Seite führt Erstklässler an die Idee der Wortfamilie heran, ohne den Begriff Wortstamm zu brauchen. Das Kind hört, dass in fischen das Wort Fisch steckt, und lernt so, Wörter als zusammengesetzt wahrzunehmen. Die Ablenkwörter beginnen mit denselben Buchstaben, damit das Raten nach dem Anfang nicht hilft: Finger fängt an wie Fisch, gehört aber nicht dazu. Das Bild trägt die Bedeutung und entlastet das Lesen. Bei der Pfeife ist die Richtung umgekehrt, denn eigentlich kommt die Pfeife vom Pfeifen; für das Kind zählt, dass beide Wörter zusammengehören.

Eine Seite mit farbigen Bildern, gut im Farbdruck. Die Bilder vorher gemeinsam zu benennen hilft Kindern, die bei der Trillerpfeife nur an Sport oder Schiedsrichter denken. Für Klasse 2 folgt die Grundseite der Reihe, auf der Wörter nach ihrem Wortstamm sortiert werden.