¿Cuántas diferencias hay? Cuenta y escribe el número

Nadie le dice al niño cuántas diferencias hay. Una escena de jardín con un pollito, un colibrí, una mariposa, flores y una catarina está dibujada dos veces, y el único cuadro de la página es un cuadro vacío para un número. El niño encierra cada cambio que encuentra en la imagen de abajo, incluidos los lugares donde algo simplemente desapareció, y luego escribe el total. En la copia que se muestra ese total es seis, pero cada copia impresa de esta página de busca-las-diferencias sortea su propio número, y la cantidad es un secreto de verdad.

Así, comparar se vuelve contar. Encontrar los cambios es el trabajo de los ojos; llevar la cuenta de los círculos y escribir el numeral es el trabajo de conteo que un niño de primer grado hace con colecciones de objetos. Como la instrucción dice que algo puede haber desaparecido, un lugar vacío cuenta como hallazgo, y el niño no reporta solo los cambios que todavía se ven.

Las respuestas encierran cada cambio y escriben el número en el cuadro; la versión para tocar pide tocar cada diferencia y luego elegir el numeral correcto entre cuatro, del 3 al 6. La página base de la familia dice el número de frente, y es la versión para empezar. Estas páginas comparan dos imágenes de una misma escena; el dibujo en espejo, el colorear por números y el juego del intruso tienen sus propias páginas.