Quita el Número y Cuenta los que Quedan: Resta con Utensilios de Cocina

En esta hoja de trabajo de resta, tu pequeño aprende a restar con dibujos de utensilios de cocina y un número. En cada problema aparece un grupo de objetos y un número escrito: el niño quita ese número y cuenta los dibujos que quedan. Es resta hasta 10, contando con los ojos y el dedito, sin operaciones abstractas. Por ejemplo, ve nueve microondas, quita siete y cuenta que quedan dos (9 − 7 = 2); o ve cinco tablas de cortar, quita una y descubre que quedan cuatro (5 − 1 = 4). Así la resta se vuelve algo que se ve y se toca.

La ficha trae seis problemas, cada uno con un utensilio real y un conteo distinto: tres frascos menos dos, queda uno (3 − 2 = 1); nueve saleros menos dos, quedan siete (9 − 2 = 7); ocho refrigeradores menos siete, queda uno (8 − 7 = 1); y diez cacerolas menos cuatro, quedan seis (10 − 4 = 6). Como los objetos se cuentan uno por uno, el niño nunca adivina: quita el número indicado y vuelve a contar lo que queda en la cocina del dibujo. Esta mecánica de quitar y volver a contar es lo que distingue a la resta de la suma, donde se juntan grupos para hallar un total.

Diseñamos esta hoja para acompañar el span de Educación Preescolar (5 años) a Primer grado de primaria, edades de 5 a 7 años, dentro del campo formativo Saberes y Pensamiento Científico (Matemáticas) de la Nueva Escuela Mexicana (SEP). Trabajar la resta con utensilios de cocina —microondas, tabla de cortar, frasco, salero, refrigerador y cacerola— le da al niño un contexto cercano y conocido para entender qué significa quitar y cuántos quedan. La pregunta guía siempre es la misma: «¿cuántos quedan?». Puedes usar la ficha de dos maneras, las dos gratis y sin registro: descárgala en PDF para imprimir y resolver con lápiz, o juégala en línea directamente en el navegador. No hay cronómetros, ni puntajes, ni prisas; solo un ambiente cálido para que el pequeño cuente a su ritmo, se equivoque sin pena y celebre cada respuesta correcta. Para reforzar en casa o en el salón, puedes pedirle que diga en voz alta cuántos objetos había, cuántos quitó y cuántos quedaron, y luego que señale con el dedo los dibujos que sobran. Repetir esta rutina de quitar y contar con los seis utensilios ayuda a que la resta hasta 10 deje de ser un misterio y se convierta en algo natural y divertido.