Tavusekoitus: laita tavut oikeaan järjestykseen ja kirjoita sana

Tavut ovat sivulla, mutta väärässä järjestyksessä. Tällä 1. luokan sivulla on kuusi riviä, jokaisella vasemmalla vaatteen kuva, sen vieressä sanan omat tavut valkoisina laattoina sekoitetussa järjestyksessä ja oikealla kolmiviivainen kirjoitusviivasto. Näytetyllä sivulla laatat ovat ki tak, ko mek, paat saap, lit toh ve, ri la haa ja ma py ja, eli takki, mekko, saappaat, tohvelit, haalari ja pyjama. Lapsi lukee laatat, päättelee kuvan avulla oikean järjestyksen ja kirjoittaa sanan kokonaisena viivastolle. Kolmella rivillä on kaksi laattaa ja kolmella kolme, eikä yksikään rivi ole valmiiksi oikeassa järjestyksessä.

Tämä on tavutuksen käänteinen suunta: perussivulla sana jaetaan osiin, tässä osista kootaan sana, ja kokoaminen vaatii, että jokainen tavu luetaan oikein ennen kuin järjestystä voi edes miettiä. Kahden laatan rivi ratkeaa kokeilemalla, mutta kolmen laatan rivi, ri la haa, ei: lapsen on kuultava sana haalari kuvasta ja löydettävä laatoista sen alku. OPS 2014 kuvaa ensimmäisen luokan lukemista tavujen yhdistämisenä sanoiksi, ja sekoitetut laatat harjoittavat juuri sitä ilman, että sana olisi missään valmiina luettavaksi. Kaksoiskonsonantin laatat tak ja ki näyttävät tavurajan konkreettisesti: k on laatan lopussa ja toinen k seuraavan alussa. Opettaja katsoo kirjoitetun sanan ja laatat rinnakkain: jos sana on oikein mutta lapsi kirjoitti sen kuvan perusteella laattoja katsomatta, hän ei vielä lukenut tavuja, ja silloin kannattaa pyytää osoittamaan laatat siinä järjestyksessä, jossa ne kirjoitettiin.

Tulosta PDF ja anna lyijykynä; viivastolle mahtuu pitkäkin sana kuten tohvelit. Sivu sopii tavutuksen perussivun ja Tavuta ja kirjoita sana -sivun jälkeen, kun tavurajat tunnetaan ja tavuja osataan jo lukea. Vaatteet ovat näytetyn sivun sanasto. Kun järjestäminen sujuu, Kaksi vai kolme tavua -sivu pyytää lajittelemaan sanat tavujen lukumäärän mukaan.