Tavuta ja kirjoita sana: kopioi malli ja merkitse tavuviivat

Kopioiminen on tämän 1. luokan sivun mekanismi. Kuusi riviä kulkee sivun läpi, jokaisella vasemmalla pieni eläintarhan eläimen kuva, sen vieressä sana lihavoituna ja oikealla puolella koko rivin täyttävä kolmiviivainen kirjoitusviivasto katkoviivaisine keskiviivoineen. Näytetyllä sivulla sanat ovat biisoni, poro, kenguru, hylje, apina ja kameli. Lapsi lukee painetun sanan, sanoo sen tavu kerrallaan ja kirjoittaa sen viivastolle niin, että tavujen väliin tulee tavuviiva: bii-so-ni, po-ro, ken-gu-ru. Sanoissa on kaksi tai kolme tavua, tällä sivulla neljä kolmitavuista, ja ne ovat enintään kahdentoista kirjaimen pituisia.

Sivun oma asia on tavurajan siirtäminen kirjoitukseen. Perussivulla tavuviiva piirretään valmiiseen sanaan, tässä lapsi tuottaa sekä kirjaimet että viivat itse, ja malli pysyy vieressä koko ajan, jotta kirjoitusasu ei ole muistin varassa. Tavuviivalla kirjoitettu sana on ensimmäisen luokan aapisen tavallisin näky, ja OPS 2014 kuvaa tavutusta juuri välineenä, jolla pitkä sana luetaan ja kirjoitetaan hallitusti palasina. Pitkä vokaali biisonin alussa ja ng-yhtymä kengurussa ovat kohtia, joissa tavuviiva menee helposti väärään paikkaan: bii-so-ni, ei bi-iso-ni, ken-gu-ru, ei ke-ngu-ru. Opettaja vertaa viivastoa malliin kahdesti: ensin kirjaimet, ovatko kaikki mukana oikeassa järjestyksessä, sitten viivat, ovatko ne oikeassa kohdassa ja oikea määrä. Kaksi eri virhettä vaativat kaksi eri korjausta.

Tulosta PDF yksi lasta kohden; viivasto antaa tilaa isolle ensimmäisen luokan käsialalle. Käytä sivua tavutuksen perussivun jälkeen, kun tavurajat kuullaan jo luotettavasti ja tavoitteena on viedä ne omaan kirjoitukseen. Seuraava askel on Puuttuva tavu -sivu, jossa sanasta on poistettu yksi osa, joka on itse keksittävä.