Terveelliset tavat: miksi teemme niin?

Vasemmalla on viisi kuvaa tavoista, oikealla viisi lausetta, jotka kertovat syyn. Kuvissa lapsi seisoo hattu päässä auringossa, liikkuu reippaasti, pesee kädet lavuaarilla, nukkuu sängyssä kuun ja tähtien alla ja pesee hampaita. Lauseissa sanotaan esimerkiksi, että kunto kasvaa ja meistä tulee nopeita ja vahvoja, että iho ei pala kuumana kesäpäivänä ja että keho ja aivot lepäävät ja jaksavat taas uuden päivän. Lauseet ovat eri järjestyksessä kuin kuvat, eikä kuvissa ole sanoja. Lapsi vetää viivan jokaisesta tavasta siihen lauseeseen, joka kertoo, miksi teemme niin.

Toisella luokalla pelkkä tavan tunnistaminen ei riitä, vaan lapsi alkaa kysyä miksi. Lauseissa ei toisteta kuvan tapaa: hampaiden pesun syy puhuu puhtaasta hymystä eikä hammasharjasta, ja käsienpesun syy pöpöistä, jotka tarttuivat meihin, kun koskimme eri asioihin. Siksi lapsen on luettava lause ja ymmärrettävä se, ennen kuin viiva löytää paikkansa. Syyn ja seurauksen näkeminen on ympäristöopin ydintä, ja OPS 2014 korostaa, että oppilas ymmärtää, miten omat valinnat vaikuttavat terveyteen ja hyvinvointiin.

Lukekaa lauseet yhdessä, jos joukossa on hitaita lukijoita, ja antakaa lapsen perustella jokainen viiva omin sanoin. Aurinkohatun lauseesta voi jatkaa keskusteluun aurinkorasvasta, sillä hattu suojaa vain päätä ja kasvoja. Perheen muilla sivuilla tapoja tunnistettiin, järjestettiin ja verrattiin, tässä niille etsitään perustelu. Viikkotaulukossa lapsi seuraa, mitkä tavat toteutuvat hänen omassa arjessaan, ja tämä sivu sopii sen aloitukseksi.