Leggi e colora: leggi la frase e colora solo la frutta giusta

Questa scheda leggi-e-colora per la classe prima ha sei riquadri, e in ciascuno una frase breve sopra un gruppo di frutta disegnata a contorno nero: la frase dice quale frutto colorare, quanti e di che colore, come in «Colora 4 angurie di viola.». Tra i frutti nominati ce ne sono uno o due di un altro tipo che la frase non chiede, la pera tra le angurie, l'ananas tra le fragole. L'alunno legge la frase fino in fondo, conta quanti frutti vanno colorati, riconosce quali sono e li colora con il colore indicato, lasciando in bianco gli intrusi. In alto una legenda abbina sei nomi di colore ai rispettivi campioni.

La pagina rende visibile la lettura. Se la frase è letta a metà, il risultato è sbagliato in un modo che si vede: troppi frutti colorati, il colore sbagliato, un intruso colorato per sbaglio. Ogni frase chiede tre informazioni insieme, quante, quali e di che colore, e la frutta in bianco e nero con gli intrusi obbliga a leggere il nome del frutto e non solo il numero. È la lettura con comprensione che le Indicazioni nazionali chiedono al termine della classe prima, misurata con un pastello invece che con una domanda. Chi corregge guarda in quale delle tre informazioni si è persa la lettura: il numero, il nome o il colore.

Il PDF si stampa in bianco e nero; servono pastelli nei colori della legenda. La versione più facile ha quattro riquadri con figure grandi, due o tre frutti da colorare, un solo intruso per riquadro e quattro colori soltanto; la più difficile ha sei riquadri con figure più piccole, da tre a cinque frutti da colorare, due o tre intrusi di due tipi diversi e sei colori scelti fra otto, per cui a volte compaiono anche il marrone o il rosa. Quando le frasi si leggono per intero senza tornare indietro, la scheda riordina la frase chiede di ricostruire una frase da parole in disordine, e la scheda di dettato muto passa dal leggere allo scrivere i nomi della frutta.