Di più o di meno? Con Attrezzi – scheda per la scuola dell'infanzia

Due insiemi, uno sguardo solo. Su questa scheda per la scuola dell'infanzia il bambino trova due gruppi di immagini e deve scegliere quello con la quantità maggiore, senza contare. Confrontando i due insiemi a vista, capisce quale ne contiene di più e quale di meno. Questa quieta attenzione alle quantità è una vera abilità di base: rafforza il senso del numero ancora prima delle cifre, e al piccolo tornerà utile più avanti, quando incontrerà i primi confronti veri. Non c'è gara né punteggio, soltanto lo sguardo attento e la voglia di provare. Stimolalo a osservare un gruppo alla volta, a indicare quello più pieno e a raccontare ciò che nota. Se sceglie l'insieme sbagliato, ne indica un altro con calma e riparte. Trovare il gruppo con più immagini è una conquista che fa bene alla fiducia. In un clima gentile e disteso, l'attività si fa momento prezioso di osservazione e confronto, da assaporare insieme con tempi morbidi.

«Dove ce ne sono di più?» Da questa domanda parte il gioco. Davanti a due gruppi di immagini, il bambino sceglie quello con la quantità maggiore guardando soltanto, senza contare. Confronta gli insiemi al proprio ritmo, senza fretta e senza voti; se osserva prima il gruppo più scarso, quello più affollato salta subito agli occhi.

Se il bambino si è divertito a confrontare i gruppi, può continuare con altre schede vicine, come i giocattoli oppure gli animali. Sono giochi tranquilli di osservazione, perfetti per allenare lo sguardo sulle quantità mentre esplora gli attrezzi. Ogni scheda si può stampare oppure giocare online, come preferite. Vivetela insieme con tempi distesi, senza cronometro e senza punteggio, soltanto per il piacere di guardare dove ce n'è di più e dove di meno.