Anteprima di Treno dei modelli ABB con Cose che volano – per la scuola dell'infanzia

Scheda: Il treno dei modelli

Treno dei modelli ABB con Cose che volano – per la scuola dell'infanzia

Scuola dell'infanziaSequenze e ritmi

Una voce e poi la sua eco doppia: è il segreto del ritmo ABB di questo treno dei modelli, una dolce abilità per la scuola dell'infanzia. Qui chi apre è solo, uno soltanto in testa, e subito due figure uguali gli fanno eco, come un richiamo che torna due volte; di nuovo uno che chiama e due che rispondono. Su questa scheda il bambino guarda immagini di aquiloni, aeroplani e palloncini dove il primo è da solo e la coda è doppia, e capisce quale vagone successivo arriva ora. Non c'è nulla da contare: basta sentire che il raddoppio sta alla fine e proseguire il treno con la figura giusta. Cogliere dove torna l'eco è una preziosa abilità di base che prepara alla scuola. Niente fretta: l'eco si gusta con calma. Suggeriscigli di dire «io chiamo… e tu rispondi, rispondi», così la coda doppia gli salta agli occhi. Se sbaglia, scambia la figura con leggerezza e prosegue. Quando l'eco riprende a tornare doppia, il sorriso spunta da solo, accanto a un adulto paziente.

Su questa pagina il piccolo trova un richiamo a ritmo ABB già avviato con aquiloni, aeroplani e palloncini. Con calma sente il vagone solitario e i due che rispondono in coda, allenando l'occhio all'eco doppia e la pazienza. È un dolce momento di osservazione, perfetto da vivere fianco a fianco: lascialo rispondere al suo ritmo, festeggiate ogni richiamo chiuso bene e proseguite senza alcuna pressione.

Se il bambino si è divertito a leggere i ritmi e a continuare il treno, può proseguire con altre schede vicine, come gli attrezzi oppure le immagini invernali. Sono giochi tranquilli di osservazione, perfetti per allenare l'occhio sulle sequenze mentre esplora le cose che volano. Ogni scheda si può stampare oppure giocare online, come preferite. Vivetela insieme con tempi distesi, senza cronometro e senza punteggio, soltanto per il piacere di scoprire quale vagone successivo arriva e portare a termine la sequenza.

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