Anteprima di Treno dei modelli AB con Animali dello zoo – per la scuola dell'infanzia

Scheda: Il treno dei modelli

Treno dei modelli AB con Animali dello zoo – per la scuola dell'infanzia

Scuola dell'infanziaSequenze e ritmi

Uno e poi l'altro, uno e poi l'altro: è la botta e risposta dei vagoni a far girare questo treno dei modelli alla scuola dell'infanzia. Il ritmo si chiama AB perché due elementi si rincorrono a turno, prima il primo e poi il secondo, come un sereno scambio di battute che non si stanca mai. Su questa scheda il bambino guarda immagini di leoni, zebre e giraffe che si alternano a turno e indovina chi tocca al vagone successivo. Non c'è proprio nulla da contare: serve solo cogliere il botta e risposta e rispondere con la figura giusta. Questo seguire il tu-e-io delle figure è una preziosa abilità di base che prepara con dolcezza alla scuola. Niente fretta: il dondolo va al proprio ritmo. Suggeriscigli di dire «tu, io, tu, io» mentre punta i vagoni, così l'alternanza diventa un giochino orecchiabile. Se sbaglia il turno, lo scambia con leggerezza e tira avanti. Quando il botta e risposta riprende a filare liscio, il sorriso spunta da solo, accanto a un adulto paziente.

Questo treno fa tic-tac a ritmo AB: due figure si danno il cambio lungo i vagoni. Il bambino osserva immagini di leoni, zebre e giraffe che si alternano e aggiunge la figura a cui tocca il turno. Non si conta nulla, si ascolta soltanto. Accompagnalo con domandine leggere e lascialo andare con calma; in pochi minuti ha una bella occupazione tranquilla e piena di senso.

Se il bambino si è divertito a leggere i ritmi e a continuare il treno, può proseguire con altre schede vicine, come gli accessori oppure le cose della spiaggia. Sono giochi tranquilli di osservazione, perfetti per allenare l'occhio sulle sequenze mentre esplora gli animali dello zoo. Ogni scheda si può stampare oppure giocare online, come preferite. Vivetela insieme con tempi distesi, senza cronometro e senza punteggio, soltanto per il piacere di scoprire quale vagone successivo arriva e portare a termine la sequenza.

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