Zoek de 5 verschillen: hond in de tuin

Een hond zit twee keer in de tuin: plaatje 1 bovenaan, plaatje 2 er recht onder, en ernaast een kolom van vijf vakjes. De twee plaatjes zijn dezelfde scène met dezelfde tekeningen, dus het oog glijdt van een plek naar dezelfde plek eronder zonder te hoeven zoeken. Vijf dingen zijn anders op plaatje 2. Op het getoonde blad is een vlinder vervangen, een kolibrie omgedraaid, een wolk groter geworden, de bloem een andere bloem en het lieveheersbeestje groter; elke nieuwe kopie van deze pagina uit de familie verschillen-zoeken krijgt haar eigen vijf verschillen, de soorten wisselen (iets is weg, iets is nieuw, iets is groter of kleiner, iets is verplaatst of omgedraaid), het aantal blijft vijf.

De opdracht is vergelijken, niet raden. Het kind kijkt naar een deel van plaatje 1, zoekt hetzelfde deel op plaatje 2 en beslist of het nog hetzelfde is. Dat is het werk van visuele waarneming dat later het lezen draagt (b of d, 6 of 9) en het nauwkeurig kijken bij wereldoriëntatie, hier gedaan met een hond, wolken en bloemen. De vakjes maken van het zoeken een telling: vijf vakjes, vijf vondsten, en het kind weet wanneer de pagina af is.

Dit is de basispagina van de familie. De tien zusterpagina's veranderen elk één ding: drie grote verschillen voor de eerste keer, gekleurde plaatjes, zeven of tien verschillen over twee paren, een geheim aantal, woorden om aan te vinken, een gespiegeld plaatje, dingen die ontbreken, plaatjesparen en een schrijfpagina. Elke versie print als PDF, opent op een tablet als tikscherm waarop je de verschillen aantikt, en heeft een antwoordblad waarop elk verschil omcirkeld en genummerd is. Deze pagina's vergelijken twee plaatjes van dezelfde scène; spiegeltekenen, kleuren op nummer en welke-hoort-er-niet-bij hebben eigen pagina's.