Oppgave: regne med bilder

Regne med bilder til 20 (tre ledd): snøfnugg – oppgaver til 2. trinn

2. trinn Tall og tallforståelse LK20

Tre bilder skal regnes med denne gangen, og det gjør at rekka blir lengre å arbeide seg gjennom enn vanlig. snøfnugg står klare på arket, og barnet ser på snøfnuggene for å regne seg fram til den gjemte verdien bak hvert av de tre motivene i stykket. Ingen kan slå opp svaret på forhånd, og ingen liste røper det; det må tenkes fram av barnet selv. Ett ledd om gangen finner barnet den neste verdien, helt til alle de tre er på plass i den lengre rekka og stykket kan regnes ferdig ut. Det er litt mer å holde styr på enn med få bilder, og barnet må holde de tre verdiene i hodet samtidig, men nettopp det ekstra leddet gjør at barnet får øve godt på å regne med flere tall på én gang, steg for steg, og det styrker både tålmodigheten og tallforståelsen underveis i oppgaven.

For barn som er blitt litt tryggere på tall, gir denne oppgaven fin trening i å holde tre verdier i hodet på én gang. Barnet jobber seg rolig gjennom rekka i sitt eget tempo, ett ledd av gangen.

Liker barnet å regne med bilder, finnes det flere oppgaver å prøve. Prøv også dyrehagedyr, der barnet på samme måte må finne ut hva hvert bilde er verdt, eller kaker, som gir nye motiver å regne med. I begge tilfeller er verdien gjemt i bildet og må regnes ut – ingen liste å lese fra. Alle oppgaver med snøfnugg er helt gratis, og du kan både skrive dem ut og spille dem på nett, slik at barnet kan øve i sitt eget tempo uten tidspress og uten poeng.

Dette inneholder arbeidsarket

  • Fasit følger med
  • Skriv ut som PDF eller spill online — gratis, uten konto

Oppdatert 6. juni 2026

Bilder på arbeidsarket

  • Ishockey
  • Peis
  • Frakk

Eksempeloppgaver fra arbeidsarket

  • 1 + 7 - 8 = ?
  • 7 - 1 = ?
  • 1 + 1 + 10 = ?

Prøv interaktivt

Flere arbeidsark å prøve

Mer med samme tema

Mer for samme trinn

Interaktive aktiviteter å prøve

Matematikk · 2. trinn

Vinter

Laget med regne med bilder-generatoren

Åpne gratis Matematikk-arbeidsark →