Letras maiúsculas pontilhadas para cobrir e escrever

Nesta atividade de letras pontilhadas, a criança trabalha seis letras maiúsculas, uma de cada vez, sobre linhas de caligrafia. Primeiro ela cobre cada letra pontilhada com o lápis, sentindo a forma no próprio traço. No final de cada linha há um espaço vazio de propósito: é ali que a criança escreve a letra sozinha, sem pontilhado nenhum — a prova, no papel, de que a forma já é dela.

Cobrir e depois escrever é uma dupla que funciona: o pontilhado dá o apoio, e a linha vazia pede a autonomia. Esse vaivém grava a forma de cada letra maiúscula na memória da mão, firma o traçado nas linhas de escrita e alimenta o conhecimento do alfabeto sobre o qual a leitura inicial se constrói. Para a professora, o espaço em branco é também um pequeno diagnóstico: mostra na hora quais letras já saem seguras e quais ainda pedem mais uma rodada de treino.

Imprima o PDF grátis e use na roda de alfabetização ou como tarefa rápida de casa. Antes, se o traço ainda estiver trêmulo, as pistas de grafismo soltam a mão; depois, a folha de palavras frequentes convida a criança a usar essas letras dentro de palavras inteiras — ler, cobrir e escrever.