Djurens livsmiljöer: skog, äng, sjö och hav

Överst på sidan finns fyra ritade livsmiljöer med var sin bokstav och sitt namn. A är en sjö med kaveldun och en näckros, B en äng med blommor och högt gräs, C en skog med lövträd och granar och D ett hav med sjögräs och sandbotten. Under dem står åtta djurkort med en streckad ruta på varje. I exemplet är djuren en gräshoppa, en delfin, en trollslända, en val, en ekorre, en bäver, en sjöstjärna och en hackspett. Barnet skriver bokstaven för den livsmiljö där djuret bor i rutan under djuret.

Livsmiljöerna är de fyra som ett barn i Sverige kan möta på en utflykt: skogen, ängen, sjön och havet. Djuren fördelar sig inte jämnt, så barnet kan inte räkna sig fram till svaret; här bor tre djur i havet och bara ett på ängen. Att skriva en bokstav i stället för att dra streck gör sidan lugnare att rätta och tvingar barnet att gå tillbaka till bilderna. Lgr22 tar i de naturorienterande ämnena för åk 1–3 upp djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, och sidan ger ett gemensamt ordförråd inför en skogsdag eller ett besök vid sjön.

Det här är grundsidan i serien om djurens livsmiljöer och passar i åk 1. Barnet behöver kunna läsa bokstäverna A till D, men inga ord. Skriv gärna ut i färg, eftersom djuren är färgbilder. Nästa steg är sidan om djurens bon i förskoleklass, eller sidan där barnet kryssar över djuret som inte bor i en viss livsmiljö. I åk 2 fortsätter serien med djurens anpassningar.