Läs av tallinjen 20 till 40 – linjen börjar inte på noll

Nollan finns inte på den här sidan. Linjen börjar vid 20 och slutar vid 40, och det tar bort den vanligaste strategin: att räkna från början. Fyra sådana tallinjer ligger under varandra, med ett eget streck för varje tal och siffror bara vid 20, 25, 30, 35 och 40. Tre orange pilar pekar ner på varje linje, alltid på ett streck utan siffra, och över varje pil väntar en tom streckad ruta. Tolv tal ska alltså skrivas.

Ett barn som alltid läser av tallinjer från noll klarar sig länge utan att märka att det räknar i stället för att orientera sig. När startpunkten flyttas till 20 blir den ovanan synlig direkt. Det som fungerar här är att hitta närmaste utskrivna tal och räkna vidare eller bakåt därifrån, och eftersom siffrorna står vid vart femte streck är avståndet aldrig mer än två steg. Sidan tränar därför ett riktigt landmärkestänkande, som är samma sak som senare behövs vid avrundning och överslagsräkning. Att tjugotalen dessutom är ett talområde många barn i årskurs 1 har hört men sällan läst gör att benämningen får öva sig samtidigt. Naturliga tal och deras egenskaper samt tallinjen finns i Lgr22 som centralt innehåll för årskurs 1 till 3.

Skriv ut bladet gratis som PDF, gärna i A4 utan förminskning så att strecken hålls väl isär. Fråga efter första pilen vilket utskrivet tal barnet utgick från – det är där man hör om landmärket används. Grundbladet går från 0 till 20 med samma täta streck och tre pilar per linje. Uppåt fortsätter serien i årskurs 2 med sträckorna 40 till 60 och 60 till 100, som båda har färre pilar per linje.