Läs av tallinjen 40 till 60 – räkna vidare från närmaste tal

Sträckan är kort men ligger mitt inne i hundratalet. Tre tallinjer går från 40 till 60, varje enskilt tal har sitt eget streck och siffrorna står vid 40, 45, 50, 55 och 60. Två orange pilar pekar ner på varje linje, alltid på ett omärkt streck, och över varje pil sitter en tom streckad ruta. Sex tal ska skrivas på hela bladet, vilket gör sidan kort nog att hinna med som en avstämning i slutet av lektionen.

Femtiotalet är en obekväm plats på tallinjen. Talen är fortfarande små nog att kännas hanterliga, men de ligger för långt bort för att räknas fram från noll, och femtiotvå och fyrtiotvå låter tillräckligt lika för att blandas ihop av den som inte tittar på närmaste siffra. Sidan handlar därför lika mycket om att läsa positionen som om att räkna. Med bara två pilar per linje hinner barnet i årskurs 2 använda samma metod sex gånger utan att tröttna: leta upp närmaste utskrivna tal, avgöra åt vilket håll pilen står och räkna stegen. Tallinjen och positionssystemet hör till det centrala innehållet i Lgr22 för matematik i årskurs 1 till 3.

Skriv ut bladet gratis som PDF och använd det gärna tillsammans med sträckan 60 till 100, som har samma tre linjer och två pilar men täcker fyrtio tal i stället för tjugo. Under ligger bladet från 20 till 40 för årskurs 1. En bra fråga att ställa efteråt är vilket tal som var svårast och varför – de allra flesta pekar på ett tal strax före ett femtal, där man måste räkna bakåt.