Fler eller färre med blommor – arbetsblad för förskolan

Vilken hög är fler? Ditt barn tittar i den här övningen på två bildgrupper med blommor och jämför dem bara med ögonen, utan att räkna en enda gång. Det känner direkt igen vilken grupp som har fler och vilken som har färre, och ser ibland att de två är lika många. Just det här att känna igen den grupp som har fler bland två grupper är ett centralt matematiskt resonemang som går före att räkna och skriva tal. I förskolan är blicken för antal ofta redan förvånansvärt säker, och här får ni stärka den i lugn och ro. Utan poäng, utan klocka och utan press övar ditt barn att jämföra två grupper och se vilken grupp som har fler.

Låt ditt barn titta i lugn och ro innan ni pratar om blommorna. Vilken grupp ser fullare ut, vilken tommare? Det handlar bara om att se och jämföra de två grupperna, inte om att räkna; ditt barn känner igen den grupp som har fler med en blick. Ställ frågor som "var finns det fler?" och "var färre?" och lyssna bara. Det här gemensamma jämförandet stärker känslan för antal helt utan press.

Om ditt barn tycker om att jämföra mängder och fundera kring fler och färre finns det mer att upptäcka, helt utan press och utan att räkna ut något tal. Prova gärna att jämföra antalet bland djur, eller fundera kring var det finns fler och var färre bland instrument – båda bjuder in ditt barn att jämföra grupper, väga mängder mot varandra och resonera kring antal. Hela samlingen med blommor är gratis och kan spelas online eller skrivas ut. Så hittar ditt barn alltid en ny mängd att jämföra, i sitt eget lugna tempo, utan klocka och utan poäng. Mycket nöje med att jämföra och avgöra var det finns fler!