Fler eller färre med fordon – arbetsblad för förskolan

Var finns det fler, var färre? På den här uppgiften ligger två bildgrupper med fordon bredvid varandra, och ditt barn ska känna igen vilken som har fler. Det räknas inte – det handlar om att se: ditt barn tittar på de två grupperna och märker direkt vilken som ser fullare ut, eller om de råkar vara lika många. Den här förmågan att jämföra mängder utan att räkna hör till de första matematiska stegen i förskolan. Den kommer före siffrorna och förbereder mjukt för dem. Utan tidspress och utan rätt eller fel jämför ni tillsammans fordonen i de två grupperna och övar blicken för fler och färre.

Att öva på att känna igen mängder: sätt er bekvämt och betrakta fordonen i de två grupperna. Fråga ditt barn var det ser fler och var färre, och låt det avgöra bara med ögonen, utan att räkna. Om det tvekar tittar ni helt enkelt en gång till tillsammans. Varje blick övar jämförandet av antal, och just den här förmågan behöver ditt barn senare i skolan.

Om ditt barn tycker om att jämföra mängder och fundera kring fler och färre finns det mer att upptäcka, helt utan press och utan att räkna ut något tal. Prova gärna att jämföra antalet bland djur, eller fundera kring var det finns fler och var färre bland snäckor – båda bjuder in ditt barn att jämföra grupper, väga mängder mot varandra och resonera kring antal. Hela samlingen med fordon är gratis och kan spelas online eller skrivas ut. Så hittar ditt barn alltid en ny mängd att jämföra, i sitt eget lugna tempo, utan klocka och utan poäng. Mycket nöje med att jämföra och avgöra var det finns fler!