Fler eller färre med tält – arbetsblad för förskolan

Vilken hög är fler? Ditt barn tittar i den här övningen på två bildgrupper med tält och jämför dem bara med ögonen, utan att räkna en enda gång. Det känner direkt igen vilken grupp som har fler och vilken som har färre, och ser ibland att de två är lika många. Just det här att känna igen den grupp som har fler bland två grupper är ett centralt matematiskt resonemang som går före att räkna och skriva tal. I förskolan är blicken för antal ofta redan förvånansvärt säker, och här får ni stärka den i lugn och ro. Utan poäng, utan klocka och utan press övar ditt barn att jämföra två grupper och se vilken grupp som har fler.

Följ ditt barn med öppna frågor medan det tittar på tälten: "i vilken grupp finns det fler?" Det avgör bara genom att jämföra de två grupperna med blicken, utan att räkna. Beröm blicken för helheten och inte det snabba svaret. Utan klocka och utan poäng övar ditt barn att känna igen vilken grupp som har fler och att jämföra två grupper med trygghet, en värdefull förberedelse för det räknande som kommer.

Om ditt barn tycker om att jämföra mängder och fundera kring fler och färre finns det mer att upptäcka, helt utan press och utan att räkna ut något tal. Prova gärna att jämföra antalet bland presenter, eller fundera kring var det finns fler och var färre bland djur – båda bjuder in ditt barn att jämföra grupper, väga mängder mot varandra och resonera kring antal. Hela samlingen med tält är gratis och kan spelas online eller skrivas ut. Så hittar ditt barn alltid en ny mängd att jämföra, i sitt eget lugna tempo, utan klocka och utan poäng. Mycket nöje med att jämföra och avgöra var det finns fler!