Ordklasser: substantiv och verb – två lådor att sortera i

Två lådor, inte tre. Det är den avgörande skillnaden mot resten av familjen, och den gör sidan till ingången i hela serien. Tio ordkort ligger högst upp: fem leksaksord och fem vanliga vardagsverb som hoppa, sova och läsa. Inget av korten har någon bild – ordet står ensamt. Under korten står två höga lådor med sex streckade rader i vardera, en symbol på locket och den svenska ordklassens namn under: Substantiv respektive Verb. Barnet i årskurs 1 skriver in varje ord där det hör hemma.

Substantiv mot verb är den första ordklassindelningen barn möter, och den är den lättaste att känna på: ett substantiv är något man kan peka på, ett verb är något man gör. Med bara två lådor blir varje beslut ett ja eller nej i stället för ett val mellan tre, vilket är precis rätt belastning i årskurs 1. Att korten saknar bilder är medvetet och inte en förenkling – med en bild bara på substantiven skulle bilden vara hela svaret, och sidan skulle gå att lösa utan att ett enda ord lästes. Nu måste orden läsas. Verben står i grundform, vilket är den form barnet möter i ordlistor. Ordklasser och hur ord bildar meningar är centralt innehåll i Lgr22 för svenska i årskurs 1 till 3.

Skriv ut bladet gratis som PDF. Ett prov som brukar sätta känslan är att sätta ordet jag framför: jag hoppar fungerar, jag docka gör det inte. Nästa steg i familjen är samma sida med adjektiv i stället för verb, och därefter grundbladet med alla tre ordklasserna och tolv ord. De tre lådornas blad ligger i årskurs 2 och har bilder på substantivkorten på de lättare nivåerna.