Prick till prick 1–10 – halva bilden är redan tryckt

Större delen av figuren är redan tryckt på sidan, i svag grå linje. Det som fattas är tio prickar och strecken som binder ihop dem. Pricken med talet 1 är orange och har en ring runt sig, resten är små gröna punkter med sin siffra bredvid. Barnet i förskoleklass sätter pennan i den orangea pricken, letar upp 2, drar ett streck, letar upp 3, och när linjen når 10 är bilden sluten. Längst ner löper en talremsa med 1 till 10 i små ringar att peka på.

Att en del av figuren redan finns på papperet är hela poängen med den här nivån. Barnet ser vad bilden ska föreställa och kan koncentrera sig på en enda sak: talraden 1 till 10 i rätt ordning. Prickarna ligger med flit så att nästa tal sällan är den prick som råkar vara närmast – den som drar streck efter ögonmått i stället för efter siffra får en linje som viker av åt fel håll. Läraren ser direkt var räknandet tvekar, oftast vid sex och sju, där talnamnen är korta och lätta att blanda ihop. Talremsan längst ner är stödet: peka på nästa tal först, leta sedan efter pricken. Att räkna uppåt från 1 till 10 och veta vilket tal som följer är den mest grundläggande taluppfattning Lgr22 beskriver för de yngsta.

Skriv ut bladet gratis som PDF, gärna på lite tjockare papper om figuren ska målas efteråt. Det här är den lättaste nivån i prick-till-prick-serien. Nästa nivå har lika många prickar men numrerar dem 11 till 20, så att räknandet börjar mitt i talraden; den svåraste har tjugo prickar med 11 till 30 och ingen grå förtryckt linje alls. Den som hellre vill skriva talen än dra streck mellan dem kan gå till dagens tal.