Rita visarna – var femte minut

På det här arbetsbladet slutar tiderna på fem, tio, tjugo, tjugofem – alla minuttal som är jämna femmor. Urtavlorna är tomma, och barnet räknar sig fram fem i taget runt klockan för att hitta rätt plats åt minutvisaren, och ritar sedan dit timvisaren på ungefär rätt ställe mellan siffrorna.

Femminutersklockan är det steg där urtavlan blir en tallinje i cirkelform. Varje siffra på klockan står nu för två saker samtidigt: ettan är både klockan ett och fem minuter, tvåan både klockan två och tio minuter. Den dubbelheten kräver att barnet kan femhoppen flytande – 5, 10, 15, 20 – och därför är det här bladet lika mycket en tabellövning som en klockövning. Den som räknar femhopp säkert läser plötsligt av vilken tid som helst, och den som stakar sig får här ett konkret skäl att träna dem. Många barn hittar också sin egen genväg: från tolvan och medsols, eller från sexan och bakåt, beroende på var minutvisaren hamnat.

Skriv ut bladet gratis som PDF, gärna parallellt med 5:ans tabell – de två stöttar varandra direkt. Efter femminuterssteget återstår bara att blanda allt, vilket bladet med blandade tider gör. Lägg gärna in en kort muntlig runda innan bladet: räkna femhopp tillsammans runt klassrumsklockan, så sitter talföljden när pennan ska börja arbeta. Många barn tycker dessutom att det går lättare att räkna baklänges från tolvan när minutvisaren hamnat på vänstra halvan.