Jämför längder med ett rep — Tillys band (åk 1)

Om denna aktivitet

Tillys band finns på platser som aldrig möts: ett hänger på en krok, ett ligger på en hög hylla, ett ligger på disken, och vart och ett börjar någon annanstans. Man kan alltså inte se dem bredvid varandra, och det hängande ser ofta längre ut än det är. Samma rep, alltid lika långt, bärs till varje band: klämman sätts på bandets startnål, repet lägger sig längs bandet och lämnar en lapp: kortare än repet, lika långt eller längre.

I de blandade omgångarna hittar barnet det längsta, det kortaste eller bandet som är lika långt som repet; i ordningsomgångarna sätter barnet de tre på en skena, det kortaste först. Precis ett band är längre, ett kortare eller ett lika långt, så lapparna avgör ensamma: längre än repet, och repet längre än ett annat, betyder längre än det också. Höga saker fungerar på samma sätt: tre ljus eller tre flaskor står på en pall, en låda och en hög hylla, och repet hålls upp från varje saks fot, så den som når högst är inte alltid den högsta.

Kontrollera fungerar först när repet har varit vid alla tre. Efter ett felförsök pekar ledtråden tillbaka på lapparna; efter ett andra ställer sig bandens tre lappar på rad: kortare, lika långt, längre. När en omgång är löst lägger Tilly de tre banden bredvid varandra från samma nål med repet under dem, och höga saker kliver alla ner på golvet, precis som lapparna sa. Utan siffror och utan linjal. I linje med Lgr22, centralt innehåll om mätning. Utan tidtagning och utan poäng.

Vad aktiviteten innehåller

• Utformad för elever i årskurs 1 (ungefär 6–7 år)
• Lgr22-område: Mätning och data
• Följer Lgr22

Så här gör man

Tryck på korgen med repet och sedan på ett band, eller dra repet från korgen till bandets början. Lappen visar kortare, lika långt eller längre än repet.

Gör så med varje band, tryck sedan på ditt svar och tryck på Kontrollera.

I ordningsomgångarna trycker du på ett band och sedan på ett steg på skenan, eller drar det dit: det kortaste ska på första steget.

Med höga saker hålls repet upp bredvid var och en från dess fot.

I inställningarna väljer du fråga (Längst, kortast, lika lång · Sätt i ordning) och saker (Band · Höga saker).

Vad ditt barn övar på

• Att jämföra två längder med hjälp av ett tredje föremål som alltid är detsamma
• Att ordna tre föremål efter längd, det kortaste först
• Att se att var en sak börjar och åt vilket håll den ligger ändrar hur lång den ser ut, inte hur lång den är
• Att jämföra höjder från varje föremåls egen fot

Lärandemål

Att jämföra två föremåls längd indirekt med hjälp av ett tredje föremål.

Att ordna tre föremål efter längd.

Att bedöma längden från början till slut, inte efter var ett föremål ligger eller åt vilket håll det pekar.

Att jämföra höjden på saker som står på olika höjd.