Tillys Bänder — Längen vergleichen und ordnen (Klasse 1)

Über diese Aktivität

In dieser kostenlosen interaktiven Größen-Aktivität für die 1. Klasse hilfst du Tilly, der Ladenkatze, ihre bunten Bänder zu ordnen. Die Bänder liegen auf weit auseinanderliegenden Regalen – du kannst sie nicht einfach nebeneinanderlegen. Aber Tilly hat eine Schnur als Vergleich. Pro Runde tippst du auf das längste Band, das kürzeste Band oder das Band, das genauso lang ist wie die Schnur.

Dahinter steckt eine wichtige mathematische Idee: Wenn man zwei Dinge nicht direkt nebeneinanderlegen kann, vergleicht man sie indirekt mit einem dritten Gegenstand – hier mit der Schnur. So lernen Kinder, Längen sicher zu vergleichen und der Größe nach zu ordnen. Alle Bänder beginnen an derselben Kante, damit der Vergleich ehrlich und nachvollziehbar bleibt.

Die Aktivität ist an den Lehrplänen der Grundschule (Bereich „Größen und Messen“) ausgerichtet. Es gibt keinen Zeitdruck und keine Punkte – dein Kind kann in seinem eigenen Tempo ausprobieren, vergleichen und nachdenken.

Was diese Aktivität enthält

• Konzipiert für Lernende der Klasse 1 (etwa 6–7 Jahre)
• Lehrplanbereich: Größen und Messen
• An den Lehrplänen ausgerichtet

So wird gespielt

Schau dir die drei Bänder und die Schnur an. Alle starten an derselben Kante.

Lies, wonach gefragt wird: das längste, das kürzeste oder genauso lang wie die Schnur.

Tippe auf das passende Band. Es gibt 9 Runden – ohne Zeit und ohne Punkte.

Was Ihr Kind übt

• Längen vergleichen: länger, kürzer, genauso lang
• Indirekt vergleichen mit einem dritten Gegenstand (der Schnur)
• Drei Bänder der Länge nach ordnen – vom längsten bis zum kürzesten
• Genau hinschauen: Wo endet ein Band im Vergleich zur Schnur?

Lernziele

Das Kind vergleicht Längen und benennt sie als länger, kürzer oder genauso lang.

Das Kind nutzt ein drittes Objekt (die Schnur), um Längen indirekt zu vergleichen.

Das Kind ordnet drei Gegenstände sicher nach ihrer Länge.