Längen vergleichen — größer, länger, kürzer | Kindergarten

Über diese Aktivität

Zwei alltägliche Gegenstände stehen nebeneinander, und das Kind tippt auf den höheren, den längeren oder den kürzeren – verglichen werden echte, vertraute Bilder wie eine Tanne und eine Palme, ein Bleistift, Buntstift, Filzstift oder Lineal, eine Karotte oder Gurke, eine Giraffe, eine Sonnenblume oder eine Kerze. Diese kostenlose Aktivität zum Längenvergleich für den Kindergarten läuft interaktiv in jedem Browser, ohne Download und ohne Konto.

Es wird nicht gezählt und es gibt keine Zahlen; das Kind schaut einfach hin und vergleicht jeweils ein messbares Merkmal. Die Aufforderung nennt das Wort – höher, länger oder kürzer – und das Kind entscheidet, welcher der beiden Gegenstände passt. Höhe für „höher" (eine Giraffe) und Länge für „länger" (eine Gurke) nebeneinanderzulegen, baut den Wortschatz des Messens auf, noch bevor ein Lineal oder eine Zahl ins Spiel kommt.

Die Aktivität ist an den Lehrplänen im Bereich Größen und Messen ausgerichtet – zwei Gegenstände direkt nach einem messbaren Merkmal vergleichen und beschreiben, welcher höher, länger oder kürzer ist. Es gibt keinen Timer und keine Punktewertung – nur ruhiges, spielerisches Üben.

Was diese Aktivität enthält

• Konzipiert für Lernende der Klasse K (etwa 5–6 Jahre)
• Lehrplanbereich: Größen und Messen
• An den Lehrplänen ausgerichtet

So wird gespielt

Schau dir die zwei Gegenstände an und lies oder höre das Wort – höher, länger oder kürzer.

Tippe auf den Gegenstand, der zu diesem Wort passt.

Noch nicht ganz richtig? Probiere es so oft, wie du möchtest – es gibt keinen Timer und keine Punktewertung.

Was Ihr Kind übt

• Zwei Gegenstände nach Höhe oder Länge vergleichen.
• Die Wörter höher, länger und kürzer verstehen.
• Den Gegenstand wählen, der zum Wort in der Aufforderung passt.
• Mit dem Auge vergleichen, ganz ohne Zählen und ohne Zahlen.
• Ein Merkmal nach dem anderen betrachten, statt mehrere durcheinanderzubringen.

Lernziele

Zwei Gegenstände direkt vergleichen und beschreiben, welcher höher, länger oder kürzer ist.

Mit den richtigen Wörtern Länge und Höhe beschreiben.

Die Grundlage des Vergleichens nach einem Merkmal legen, aus der später das Messen mit Einheiten erwächst.