Zählen im Chor
Gemeinsam laut zählen, Muster entdecken — das digitale Zahlenblatt für den Morgenkreis.
Über dieses Werkzeug
Zählen im Chor bringt das gemeinsame laute Zählen an die Tafel: Die Klasse zählt im Chor, und bei jedem Antippen erscheint die nächste Zahl handschriftlich auf einem großen Zahlenblatt — Reihe für Reihe, wie auf Plakatpapier. Das Werkzeug zählt nie von selbst weiter; die Pause gehört dem Gespräch. So werden Zahlenmuster sichtbar: Die Einer wiederholen sich, die Zehner wachsen. Auf Wunsch spricht das Werkzeug jede Zahl vor — auf dem Blatt steht 21, im Raum klingt „einundzwanzig“. Genau diese Umkehrung übt das sichere Schreiben zweistelliger Zahlen und beugt Zahlendrehern vor.
Mit den Fragezeichen-Feldern markiert ihr leere Felder zum Mitdenken: Welche Zahl wird hier stehen? Kein Tipp wird bewertet — wenn die Zahl ankommt, freut sich die Klasse einfach mit. Bunte Stifte heben Muster hervor, ganze Zeilen und Spalten lassen sich färben. Fertige Zählungen für Kindergarten, Klasse 1 und Klasse 2 sowie die Gruppe „Genau hinhören“ liegen bereit. Das Zählen in Einer- und Zehnerschritten ist dauerhaft kostenlos; alle weiteren Schrittweiten, das Rückwärtszählen, die Stifte, die Spaltenwahl und gespeicherte Zählungen gehören zu Premium.
So nutzen Sie es im Unterricht
- Wählt eine fertige Zählung aus oder stellt Startzahl, Schrittweite und Spalten selbst ein.
- Zählt gemeinsam laut — tippt auf „Weiter“, sobald die Klasse die nächste Zahl gesprochen hat.
- Haltet an und fragt: „Was fällt euch auf?“ Markiert Muster mit den Stiften oder färbt Einer und Zehner.
- Setzt Fragezeichen auf leere Felder und zählt weiter, bis sich die Vermutung von selbst auflöst.
Ideen für den Unterricht
- Morgenkreis-Ritual: Jeden Tag ein Stück weiterzählen und das wachsende Zahlenblatt gemeinsam an der Tafel begleiten.
- Zahlendreher-Training: Mit der „Zahlendreher-Strecke“ (18–42) hören die Kinder „einundzwanzig“, während 21 erscheint — und besprechen, was zuerst gesagt und was zuerst geschrieben wird.
- Vermutungs-Spiel: Ein Fragezeichen weit unten im Blatt setzen — wer kann begründen, welche Zahl dort stehen wird, bevor die Klasse dort ankommt?