Plantens dele og hvad de gør – fem opgaver, fem dele – 2. klasse

Til venstre står den samme store plante som i grundarket, men nu med fem numre: 1 på stænglen, 2 på et frø i bælgen, 3 på blomsten, 4 på et blad og 5 på roden. Til højre står fem sætninger, hver med et tomt felt foran: kan vokse op og blive til en ny plante; laver næring til planten ved hjælp af sollys; suger vand op fra jorden; holder planten oppe; lokker bierne til. Der står ingen navne på delene, kun tallene. Barnet læser, hvad hver del gør, finder delen på planten og skriver tallet i feltet.

Arket flytter fokus fra, hvad delene hedder, til hvad de gør, og det er et skridt dybere ind i natur/teknologi. Hver sætning passer på én del. Bladet laver næring med sollys, roden suger vand, stænglen holder planten oppe, blomsten lokker bierne, og frøet kan blive til en ny plante. Den sidste er den, børn oftest overser, for et frø ser ikke ud til at gøre noget. Sætningen om roden kan give en god diskussion, fordi roden også holder planten fast i jorden. Spørg, hvad forskellen er på at holde planten oppe og at holde den fast.

Print arket; tallene er store, og felterne har plads til ét ciffer. Et barn, der endnu ikke kan navnene sikkert, kan med fordel have grundarket ved siden af. Arket er det mest indholdsrige om planten i familien, før blomstens dele i 3. klasse. Lav gerne en plakat bagefter, hvor hver del har sin opgave skrevet ved siden af.